20xx教案人教版八年級(jí)語文奇妙的克隆2-資料下載頁
2025-01-25 04:55本頁面
【正文】 拓展延伸：分組辯論：克隆人是福音，依然惡兆?課文最后一部分的小標(biāo)題是“克隆技術(shù)造福人類”。請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀這部分內(nèi)容，考慮文題是否恰當(dāng)。(大家的意見有分歧，書上也說“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)展曲?！毕旅妫覀兙驼?qǐng)持不同意見的雙方圍繞“克隆技術(shù)造福人類?!”的辯題展開討論。)2．組織辯論。辯論的要求：(1)語言明晰、流暢，聲音洪亮；(2)觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；(3)駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”，又要有“禮”。（五）小結(jié)：同學(xué)們各抒己見，對(duì)此提出了不少看法，或許不夠深化，卻是樸素而真實(shí)的。坦白地說，我在這方面的知識(shí)未必比你們高深，你們的發(fā)言給了我啟發(fā)。想阻止科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是徒勞無益的，科學(xué)向未知領(lǐng)域的探究是歷史開展的必定趨勢(shì)，人類一直要進(jìn)取?？寺〖夹g(shù)獲得打破性進(jìn)展，世界為之轟動(dòng)，它對(duì)我們?nèi)祟惤K究是利大于弊，依然弊大于利呢?如今下結(jié)論還為時(shí)過早，但我們希望“克隆技術(shù)造福人類”我們更期待(出示幻燈片)“許多生物學(xué)家，特別是那些從事無性繁衍研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含義，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民?！边@篇課文里援用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J．，也是我們這堂課的完畢語。請(qǐng)大家齊讀這段話。（六） 布置作業(yè)：將課堂小結(jié)“我學(xué)到了……”寫成書面文字；從網(wǎng)上、報(bào)上、書籍中查詢科學(xué)前沿的新興技術(shù)。附板書設(shè)計(jì)奇異的克隆談家楨植物界的克?。簞?dòng)物界的克?。呼~類兩棲類哺乳類一“多利”的誕生利與弊：備注
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