20xx教案人教版八年級語文上冊第17課奇妙的克隆教學設計-資料下載頁
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 同時克隆人也不再是夢想。那你對克隆的看法如何呢，請整理好搜集到的材料，預備下節(jié)課的辯論我看克隆人。第 二 課 時一、教學內容總結前課內容，展開辯論。二、教學步驟投影幻燈片，復習課文內容?！?奇 妙 的 克 隆》說明對象 說明順序 實驗對象 研究成果 時間 說明方法克隆無性繁衍來自一個祖先，通過無性繁衍產(chǎn)出的一群個體 克隆含義克隆實驗和開展（按生物進化，由底到高）克隆造福人類 魚類 鯽魚 1979 下定義 作詮釋 舉例子 列數(shù)字 打比方鯉鯽魚兩棲類 爪蟾蜍 1962黑斑蛙 1978哺乳類 鼠多利羊 1996組織學生，展開辯論。投影幻燈片，指出辯論要求：⑴語言明晰、流暢，有條理性，聲音洪亮。 ⑵觀點明確，論據(jù)充足 。 ⑶在駁斥對方觀點時應該有“理”，更應該有“禮”。老師依照實際情況進展小結。布置作業(yè)⑴把文中好的詞、句抄在材料冊里，增加知識的積累。⑵回家細心觀察一種動物或植物，選擇適當?shù)恼f明方法，有條理的介紹它的特征。.....
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