20xx教案人教版八年級下冊語文第23課馬說-資料下載頁
2025-01-25 04:55本頁面
【正文】 ?寫了些什么作品?2．他們作品大多寫些什么內容?3．假如你懷才不遇，你學哪一位古代文人?把你的探究結果，寫成一篇小短文，下節(jié)課交流。六、布置作業(yè)1．完成“拓展探究”中的三項作業(yè)。2．背誦課文。材料鏈接一、作者及寫作背景《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間(795800)。其時，韓愈初登仕途，非常不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不得通”；“足三及門，而閽人(守門人)辭焉”。盡管如此，他仍然聲明本人“有憂天下之心”，不會遁跡山林。后相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張建封幕下，悶悶不樂，因此有“伯樂不常有”之嘆。跟《馬說》同期的作品還有《龍說》(即《雜說一》)。文章以龍喻圣君，以云喻賢臣，借“龍噓氣成云”，然后“乘是氣，茫洋窮乎玄間(宇宙間)”的傳說，說明賢臣離不開圣君任用，圣君也離不開賢臣輔佐的道理，能夠視為《馬說》的姊妹篇。二、關于韓愈在文學史上的地位韓愈在政治上反對藩鎮(zhèn)割據，思想上尊儒排佛。力反六朝以來的駢偶文風，倡導散體，與柳宗元同為古文運動的倡導者。他的散文，在繼承先秦兩漢古文的根底上加以創(chuàng)新和開展，氣概雄健，舊時列為“唐宋八大家”之首。
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