20xx教案人教版二年級語文下冊郵票齒孔的故事-資料下載頁
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 ２、重點指導左右構(gòu)造的三個字，拿出紅筆細心觀察，把每個字的關鍵筆描出。３、指名匯報找到的關鍵筆，師范寫，生仿寫：老師：如今，誰來教教許老師，這三個字要如何寫？（學生匯報，老師在投影儀上范寫。）⑴ 范寫“仍”字：右邊第一筆是“橫折折折鉤”，第二筆是撇。⑵ “便、使”右邊有什么不一樣？（范寫“便、使”）指導的重點如下：上橫宜短，“口、曰”要扁，撇應先“豎”，捺須伸展。老師：三個獨體字，請大家本人寫，提示同學們“求”字右上一點不能漏掉。４、學生書寫練習：書寫完后自評（給本人認為美麗的字打上紅旗，不滿意的字再加以改良）、同桌互評（給同桌美麗的字畫上笑臉，同時指出同桌需要改良的字）。三、作業(yè)：實踐活動。讀課后“我明白”的內(nèi)容，理解郵票的一些常識。響應學生伙伴的提議，去搜集一些郵票作業(yè)布置：找一找、講一講受生活小事的啟發(fā)，從而有所制造制造的故事，比方《瓦特制造的蒸汽機》、《牛頓發(fā)覺萬有引力》。板書設計 1郵票齒孔的故事阿 看到：拿翻找摸求助取刺撕 會觀察切 想到：機器打孔 肯動腦爾 做到：研究造出 勤動
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