小學(xué)二年級語文郵票上的齒孔原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 04:35本頁面
【正文】 出“發(fā)現(xiàn)”在本課是發(fā)覺的意思，事物本身已經(jīng)存在的；“發(fā)明”在本課是創(chuàng)造的意思，事物本身并不存在?！ ∮捎诒菊n的內(nèi)容較易理解，所以我講課文之外的內(nèi)容進(jìn)行了一下擴(kuò)展，從網(wǎng)上搜集到了一些有代表性的郵票的圖片，結(jié)合《語文百花園四》中的“我的采集本”的’內(nèi)容，做成課件，展示給學(xué)生。由世界上第一張郵票到中國的各種代表性的郵票，使學(xué)生加深了對郵票發(fā)展史的認(rèn)識，又對郵票產(chǎn)生了濃厚的興趣。整堂課都讓學(xué)生感到生動、有趣，又富有知識性?！ Ρ菊n的反思：低年段的語文教學(xué)，多以識字教學(xué)為主，但課文的講授也不可忽略。低年段的課文大多是生動、有趣，文章內(nèi)容淺顯，容易理解。我認(rèn)為在時(shí)間允許的情況下，教師應(yīng)在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)之上，多擴(kuò)展一些與課文相關(guān)的內(nèi)容。這樣，既豐富了學(xué)生的知識儲備，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 小學(xué)二年級語文《郵票上的齒孔》原文
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