20xx教案人教版五年級下冊整冊古詩詞三首教學設計-資料下載頁
2025-01-25 04:47本頁面
【正文】 頑皮、喜歡的情感自由朗讀古詩。2．通過賽讀、評讀等多種方式讓學生讀好這首詩。3．誦讀古詩。（五）拓展活動你還明白哪些描寫兒童的詩，請讀給大家聽聽第三課時（《清平樂村居》）教學目的1．初步理解詞的有關知識。2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3．理解這首詞的意思。4．想象這首詞所描繪的田園生活的情景。重點難點感悟詞中田園生活的美妙，讓學生遭到美的陶冶。教學過程（一）導入，解題1．板書課題，讀題。2．解題：“清平樂”是詞牌名，并不是標題。詞是詩歌的一個品種，由于句子長短不一，因此也稱“長短句”。古代的詞，都能夠伴樂歌唱，詞的曲調名稱叫詞牌。“清平樂”的“樂”要讀成“l(fā)ue”清平樂本來是一種音樂歌曲，后來才用來當做詞牌?！按寰印辈攀沁@首詞的標題，意思是“農村閑居的人家”?！肚迤綐反寰印愤@首詞是南宋愛國詩人辛棄疾的描寫農村生活的著名作品。（二）初讀，正音1．自由讀詞，留意讀準字音。2．難字正音，引導學生讀準：茅、檐、相、媚、翁
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