20xx教案人教版三年級上冊2金色的草地-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 地》教學設計三教學目的, “盛開、游玩、一本正經(jīng)、用勁、假裝、引人注目”等詞語。，進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然帶來的樂趣。教學重難點初步體會課文中一些句子表情達意的作用，感受大自然帶來的樂趣。教學時數(shù)：2課時第一課時一、導入新課：金色的草地：讀了課題，你想咨詢什么咨詢題嗎?整理咨詢題：草地如何會是金色的呢?我們一起到課文中間去找答案吧!二、檢查預習。：多音字：“假”“朝”字形：“絨”“?！?、并展示圖片。三、初讀課文，感知全文課文主要寫了兩件事情，你能找出來嗎?歸納總結(jié)：。四、理解課文：考慮：我們窗前有一個什么樣的草地?由“長滿”“盛開后變?yōu)榻鹕斌w會蒲公英的多。第二課時一、復習導入：齊讀第一自然段草地這么美，我和弟弟常去玩，他們?nèi)绾瓮婺?二、感知第二自然段。：依照第二自然段的內(nèi)容，同桌分角色進展表演。, 說一說, 在如此一個地點, 你的感受如何樣?：讀出歡樂的氣氛。三、理解第三自然段。考慮：突然有一天，我們發(fā)覺了什么?對了, ]金色的草地在悄悄的變化,說一說,它是如何變的?早上：綠色 白天: 金色 晚上：綠色?小組討論，在書上勾出句子, 讀一讀, 再說一說, 本人讀明白了什么。, 合上, 因此草地也就跟著變色了。: 體會草地的變化的緣故.：從這里，你體會到小作者對草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情。五、完成課后練習二：回憶全文：從課文哪些地點，你感遭到草地的有趣和蒲公英的可愛。六、有感情地朗讀。
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