20xx教案人教版語文三年級下冊第二單元知識點整理-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 遮蔽四、重點語句體會誰家想(蓋房)，誰家想(造犁)，就(拎起斧頭到山上去)，把樹木(一棵一棵)砍下來。這里的兩個“誰”值得特別留意，“誰”不作為疑咨詢代詞，是“任指”，表示沒有例外，兩個“誰”字連用，說明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹特別隨意。“拎”字，從字面上與“拿、帶”一致，但為什么不能夠換成后兩者呢?這個“拎”字表達(dá)了人們的一種特別隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……兩個“不斷”，它們說明了對森林的破壞還在接著。最后的省略號意味深長，它盡管省掉了文字的說明，但是比文字的說明更有神韻——對森林的破壞仍在接著。這里的兩個“不斷”和一個省略號，動態(tài)地、委婉地說明了“過度”砍伐是如何一步一步構(gòu)成的。五、泡泡語：我明白“大雨沒喘氣”的意思這里的“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停?！堵放缘南饦洹贰钅瑢憽八悄敲锤叽蟆诒粯印！弊衷~過關(guān)詞語掌握：贊美、打算、修建、寬敞、平坦、粗壯、結(jié)實、挺拔、哨兵、沉默不語、長久、沉重、嘆息、修正、筆直、不約而同近義詞：平坦—平坦(平展)、粗壯—強(qiáng)健反義詞：平坦—崎嶇 、裸露—覆蓋(遮蓋)多音字：埋(m225。i)伏 埋(m225。n)怨 排(p225。i)練 排(pǎi)子車詞語解釋：不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。課文梳理詞語解釋不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。這個故事表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)認(rèn)識。語文園地二一、會照模樣寫比喻句蒲公英的花能夠張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，能夠張開、合上。一棵高大的橡樹挺立在路旁。一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。我發(fā)覺每組的第二句話——都是比喻句(作者的想象)比第一句更詳細(xì)、形象二、積累反義詞清對濁 廉對貪 進(jìn)對退 直對彎功對罪 正對偏 始對終 熱對冷獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶偏對正 開對關(guān) 增對減 生對死課外：是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無三、背誦、默寫并理解詩句的意思，明白作者是誰P32萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)描繪的是古木參天、杜鵑聲聲的森林風(fēng)光漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)描繪的是夏日時節(jié)、白鷺黃鸝在水田、林木之間飛行、唱歌的情景。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)描繪的是與中山村的風(fēng)光，村路環(huán)曲、板橋橫斜，小溪沿岸，則是翠路的竹子，偶然還從附近的茅舍里傳來幾聲雞叫，打破了小山村的沉靜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)描繪的是蝴蝶在花間飛舞、蜻蜓在水面翻飛的夏日美景。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)描繪的是池塘美景，斑斑點點的蒼苔分散在池邊，樹木枝間的黃鸝在愉快地鳴叫。我還搜集其他描寫大自然的詩句夏花——荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開夏景——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。冬雪——忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
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