20xx教案人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)整理(參考版)
2025-01-25 04:35本頁(yè)面
【正文】 冬雪——忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。(晏殊)描繪的是池塘美景，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的蒼苔分散在池邊，樹木枝間的黃鸝在愉快地鳴叫。(杜甫)描繪的是蝴蝶在花間飛舞、蜻蜓在水面翻飛的夏日美景。(王建)描繪的是與中山村的風(fēng)光，村路環(huán)曲、板橋橫斜，小溪沿岸，則是翠路的竹子，偶然還從附近的茅舍里傳來(lái)幾聲雞叫，打破了小山村的沉靜。(王維)描繪的是夏日時(shí)節(jié)、白鷺黃鸝在水田、林木之間飛行、唱歌的情景。我發(fā)覺(jué)每組的第二句話——都是比喻句(作者的想象)比第一句更詳細(xì)、形象二、積累反義詞清對(duì)濁 廉對(duì)貪 進(jìn)對(duì)退 直對(duì)彎功對(duì)罪 正對(duì)偏 始對(duì)終 熱對(duì)冷獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶偏對(duì)正 開對(duì)關(guān) 增對(duì)減 生對(duì)死課外：是對(duì)非 寬對(duì)窄 升對(duì)降 曲對(duì)直 有對(duì)無(wú)三、背誦、默寫并理解詩(shī)句的意思，明白作者是誰(shuí)P32萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。一棵高大的橡樹挺立在路旁。語(yǔ)文園地二一、會(huì)照模樣寫比喻句蒲公英的花能夠張開、合上。課文梳理詞語(yǔ)解釋不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。n)怨 排(p225?！弊衷~過(guò)關(guān)詞語(yǔ)掌握：贊美、打算、修建、寬敞、平坦、粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔、哨兵、沉默不語(yǔ)、長(zhǎng)久、沉重、嘆息、修正、筆直、不約而同近義詞：平坦—平坦(平展)、粗壯—強(qiáng)健反義詞：平坦—崎嶇 、裸露—覆蓋(遮蓋)多音字：埋(m225。五、泡泡語(yǔ)：我明白“大雨沒(méi)喘氣”的意思這里的“大雨沒(méi)喘氣兒”是運(yùn)用了擬人的手法，形象地說(shuō)明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒(méi)停。最后的省略號(hào)意味深長(zhǎng)，它盡管省掉了文字的說(shuō)明，但是比文字的說(shuō)明更有神韻——對(duì)森林的破壞仍在接著?！傲唷弊?，從字面上與“拿、帶”一致，但為什么不能夠換成后兩者呢?這個(gè)“拎”字表達(dá)了人們的一種特別隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒(méi)當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來(lái)。 裸露：沒(méi)有遮蓋或遮蔽四、重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)誰(shuí)家想(蓋房)，誰(shuí)家想(造犁)，就(拎起斧頭到山上去)，把樹木(一棵一棵)砍下來(lái)。三、詞語(yǔ)解釋生氣勃勃：描述草木蒼翠茂盛。提醒了生活在村莊里的人們錯(cuò)誤的行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)峻的后果——不保護(hù)大自然，必將遭到大自然的懲處。但是由于過(guò)度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地減弱了森林的防洪才能。課文梳理一、小村莊發(fā)生了什么變化，為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化?二、課文中心山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊四周是生氣勃勃的森林。這句話突出了亂砍濫伐樹木所引發(fā)的沉重后果。“大雨沒(méi)喘氣兒”是運(yùn)用了擬人的手法，形象地說(shuō)明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒(méi)停。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……兩個(gè)“不斷”說(shuō)明了對(duì)森林的破壞還在接著。兩個(gè)“誰(shuí)”說(shuō)明這里的人們沒(méi)有任何的約束和限制，去山上砍樹特別隨意?！钡暮x是人類假如不珍惜熱愛(ài)自然，自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)展殘酷的懲處。人們應(yīng)該保護(hù)樹木，保護(hù)四周的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。 裸露：沒(méi)有遮蓋或遮蔽課文掌握☆背5段，課文意思及第5段意思。ng)AABB詞： 生氣勃勃 工工整整 方方正正 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄飄灑灑詞語(yǔ)解釋：生氣勃勃：描述草木蒼翠茂
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