【總結(jié)】第一篇:《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》讀后感 《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》讀后感 ------抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 去年因?yàn)樯⒆?,所以接了初一年?jí)13和14班,現(xiàn)在接手快一年了,覺(jué)得好習(xí)慣的培養(yǎng),從小抓起最容易...
2024-10-25 05:56
【總結(jié)】第一篇:《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》讀后感 閑暇之余,認(rèn)真拜讀了林格老師的《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》一書,讓我受益良多。作者在書中列舉了大量生動(dòng)、典型的小故事,字里行間處處閃爍出一個(gè)教育專家的教育智慧,那細(xì)致入...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】第一篇:《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》讀后感 《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》讀后感 《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》這本書是由教育專家、著名青年學(xué)者林格撰寫的一本有關(guān)養(yǎng)成教育的專著,主要包括養(yǎng)成教育的基本理論和養(yǎng)成教育的1...
2024-10-25 05:40
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《跳出教育看教育》讀后感 ? 《跳出教育看教育》源自媒體人梁冬和哲學(xué)碩士,《21世紀(jì)商業(yè)評(píng)論》發(fā)行人,原《21世紀(jì)商業(yè)評(píng)論》主編吳伯凡的一檔商業(yè)脫口秀廣播節(jié)目《冬吳相對(duì)論》引發(fā)...
2025-03-30 05:37
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教育名著《守望教育》讀后感 哲人康德曾說(shuō)過(guò)如此的名言:“有兩種東西,我們?cè)绞墙?jīng)常、持續(xù)地對(duì)它們反復(fù)考慮,它們就總是以時(shí)時(shí)翻新、有增無(wú)已的贊美和敬畏充滿我們的心靈:這確實(shí)是在我...
2025-01-25 05:45
2025-01-25 22:03
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《教育的細(xì)節(jié)》讀后感 書本中的這么一段文字:“小孩是由一百種組成的。小孩有一百種語(yǔ)言,一百只手,一百種考慮、游戲、說(shuō)話的方式,還有一百種傾聽(tīng)咨詢題的方式,驚奇和喜愛(ài)的方式。一...
2025-01-25 05:42
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《人的教育》讀后感 作者福祿貝爾,是德國(guó)著名的教育理論家和教育實(shí)踐家,是近代學(xué)前教育的奠基人。他創(chuàng)立了一種對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是新型的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),并以“幼兒園”這個(gè)獨(dú)特的名稱命名,能...
2025-01-25 05:41
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《教育新理念》讀后感 大神探福爾摩斯的例子。福爾摩斯的各種專業(yè)知識(shí)特別有限,有的甚至為零,卻可以無(wú)所不通、料事如神,這靠的是在需要的時(shí)候他能調(diào)動(dòng)所具有的有限的知識(shí),當(dāng)他覺(jué)得知...
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《審美教育書簡(jiǎn)》讀后感 寒假我有時(shí)間拜讀了德國(guó)作家席勒的《審美教育書簡(jiǎn)》一書。讀后收獲頗豐??偟膩?lái)說(shuō),席勒在這本書中闡述的最多的原理確實(shí)是“感性沖動(dòng)”與“方式?jīng)_動(dòng)”。單純的從...
2025-01-17 06:25
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教育學(xué)讀后感 讀了《陶行知教育名篇》這本書,感受頗多。這本書聚集了陶行知先生終生教育教學(xué)研究與實(shí)踐的精華,文章深化淺出、淺顯易明白,從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”、“平民教育”...
2025-01-25 05:44
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《愛(ài)心與教育》讀后感 讀完李鎮(zhèn)西老師所著的《愛(ài)心與教育》,我被他的愛(ài)心所震憾;被他用全身心的愛(ài)心投入到教育事業(yè)所震撼;被他的一幕幕真實(shí)的、感人的故事所震撼;為他所教的學(xué)生而感...
2025-01-25 04:35
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《新教育夢(mèng)》讀后感 我讀了朱永新先生的《新教育之夢(mèng)》,我在心靈深處悄悄叩咨詢。 我從陳舊的童謠中走來(lái),神韻悠長(zhǎng)的童謠里浸潤(rùn)著愛(ài)的音符; 我從青春的腳步中走來(lái),且行且吟...
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《教育的奇跡》讀后感 《教育的奇觀》主要講了教育的驚人作用,一些當(dāng)代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“咨詢題小孩”、“殘疾小孩”等,但是,他們后來(lái)卻成功了...
2025-01-25 04:33
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)人文教育讀后感 從沈從文給時(shí)間“畫出的肖像”到史懷哲放棄已有的成就,甘愿去非洲叢林當(dāng)一名鄉(xiāng)村醫(yī)生,其中的種種讓我看到一個(gè)個(gè)在生命的長(zhǎng)河中努力尋求生命真理的身影。 他們能夠...
2025-03-30 04:47