20xx教案人教版語文第三冊選_2-資料下載頁
2025-01-25 01:05本頁面
【正文】 談“責(zé)任”，談電腦的使用。第二課時(shí)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一復(fù)習(xí)1認(rèn)讀詞語。計(jì)算機(jī)、冒著、展覽館、緊張、沉著、普及、抓住、興奮、燦爛、肩負(fù)、責(zé)任用生字“冒、握、容、奮”組詞。學(xué)習(xí)多音字“興”2根本功訓(xùn)練。讀一讀，并嘗試給后面綴上動(dòng)詞，在說成完好的句子?？鞓返?、細(xì)心地、親切地、緊緊地、順利地、興奮地、贊許地、沉著地二指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫生字。三作業(yè)：練字；選幾個(gè)詞語造句，寫下來。指名讀；齊讀。重點(diǎn)讀生字，組詞。積累運(yùn)用詞匯，說話練習(xí)。寫字練習(xí)板書：（用上文中的表格）這篇課文生僻的詞語較多，小孩不認(rèn)識(shí)的字也多，因此讀起來特別困難。第一課時(shí)幾乎都是在預(yù)習(xí)，指導(dǎo)怎么樣把課文讀流利。第二課時(shí)才開場講讀，學(xué)生對(duì)心理變化的詞語找得還比擬順利，結(jié)合實(shí)際也能理解。比方，在理解“又緊張又激動(dòng)”時(shí)，冀俊男結(jié)合本人在軍訓(xùn)中參加穿衣服競賽時(shí)“心怦怦直跳”的感受，使大家特別容易理解了。在識(shí)字教學(xué)的嘗試中，初讀時(shí)要求能大概認(rèn)下來就行，第二課時(shí)復(fù)習(xí)，寫生字前再復(fù)習(xí)，不斷穩(wěn)固，效果還不是特別明顯。學(xué)生在學(xué)習(xí)適應(yīng)方面還亟待引導(dǎo)，發(fā)言是不明白的照顧別人，大聲喊叫，隨意性比擬大，常常把話題扯到不相關(guān)的事情上。語文園地二★教學(xué)目的★知能目的：1復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元知識(shí)，識(shí)字7個(gè)，區(qū)別同音字；2學(xué)習(xí)部首查字法。3認(rèn)識(shí)9個(gè)動(dòng)詞，發(fā)覺其中的規(guī)律，從感性上理解什么是動(dòng)詞。過程方法：從學(xué)知識(shí)中總結(jié)出一定的方法，比方加偏旁識(shí)字法，換偏旁識(shí)字法。★情意目的：培養(yǎng)學(xué)生擅長總結(jié)，從成功的學(xué)習(xí)方法中體會(huì)“會(huì)學(xué)”的樂趣和成就感。★教學(xué)重點(diǎn)：重在學(xué)習(xí)方法的總結(jié)歸納?！镎n時(shí)安排：3課時(shí)（識(shí)字等根本功訓(xùn)練1課時(shí)；口語交際1課時(shí)；主體活動(dòng)“露一手”一課時(shí)）★課前預(yù)備：小黑板、卡片★授課時(shí)間：第一課時(shí)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一談話導(dǎo)入師：我們學(xué)完了第二單元，大家一定有特別多收獲。今天就來總結(jié)歸納出來。會(huì)學(xué)習(xí)的人是擅長總結(jié)的人，學(xué)習(xí)事半功倍。如今我們來看一組字，看看大家能不能從中發(fā)覺點(diǎn)什么。學(xué)習(xí)“我的發(fā)覺”1借助拼音通過讀，發(fā)覺規(guī)律。2能不能再舉出些類似的例子。能夠換個(gè)別的什么偏旁，變成一個(gè)新字嗎？引到“日積月累”區(qū)別形近字。訪咨詢國旗鋼筆形狀橋梁紡線象棋剛剛粗壯高粱3總結(jié)歸納換偏旁識(shí)字法。二學(xué)習(xí)“我會(huì)讀”，認(rèn)識(shí)動(dòng)詞。出示詞語，鼓舞學(xué)生借助拼音讀一讀?？纯磶c(diǎn)的字有什么共同的特點(diǎn)？本人還能說些什么？總結(jié)歸納：用準(zhǔn)動(dòng)詞，才能使本人的表達(dá)更形象更精確。三“讀讀記記”總結(jié)方法，編順口溜記生字。四總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生擅長總結(jié)。學(xué)生讀生字，總結(jié)規(guī)律。白——柏己——紀(jì)方——紡只——織尤——優(yōu)生——?jiǎng)購潯獮沉ⅰL試換成別的偏旁，組成新字。總結(jié)怎么樣依照詞語的意思區(qū)別同音字。讀——發(fā)覺規(guī)律——遷移掃地、提水、搬桌子推車、挑土、抬木頭捕魚、捉蟲、抓小雞第二課時(shí)口語交際《我的辦法——競選班主任助理》★教學(xué)目的1協(xié)助學(xué)生樹立正確的班干部認(rèn)識(shí)，取消班長等職務(wù)，定期選出班主任助理，明確要樂于為班級(jí)效勞且有才能的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，防止在小孩心目中產(chǎn)生成人社會(huì)的官本位思想，甚至當(dāng)班干部欺壓同學(xué)現(xiàn)象。使學(xué)生樹立為集體效勞，關(guān)懷別人的認(rèn)識(shí)。2訓(xùn)練口頭表達(dá)才能，正確、大方的表達(dá)本人的辦法，學(xué)習(xí)怎么樣真誠地、有禮貌地說服別人?！镎n時(shí)安排：1課時(shí)★教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎么樣表達(dá)大方、清晰地表達(dá)本人的辦法，獲得支持?！锝虒W(xué)過程一談話導(dǎo)入。我們學(xué)習(xí)了課文《我選我》，特別多同學(xué)都為王寧鼓了掌，特別欣賞王寧為大家效勞的熱情，也特別欣賞王寧敢于大膽表達(dá)本人辦法的勇氣。今天，老師也請大家來競選我們班的“班主任助理”。給我當(dāng)助理，我要的是那些像王寧一樣真心為大家效勞，關(guān)懷集體，而且能干的同學(xué)。那么，你行嗎？你會(huì)做什么？會(huì)如何去做？把你的辦法大大方方地告訴大家，爭取大家的支持。誰的支持率最高，誰就中選。提示大家：到教室前面來站好，大大方方地說出本人的辦法。二學(xué)生逐一到前面說出本人的辦法，指導(dǎo)其他學(xué)生留意聽，用心想，看看誰的辦法對(duì)班級(jí)最好，能使班級(jí)治理最有秩序，選擇本人最支持的同學(xué)。三評(píng)選出本次的班主任助理，協(xié)助學(xué)生分析中選者的優(yōu)勢，明確教學(xué)目的：學(xué)習(xí)怎么樣擅長表達(dá)，怎么樣為大家效勞。鼓舞其他學(xué)生協(xié)助，同時(shí)預(yù)備參加下次的競選。
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