【總結(jié)】第一篇:人教課標(biāo)版七年級語文下冊教案11鄧稼先 教學(xué)目標(biāo): ,探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。。 、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點: 探究文章在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。 教學(xué)難點: ...
2025-09-24 18:09
【總結(jié)】教案人教版語文七年級下《11鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案 11鄧稼先 【預(yù)習(xí)案】 一、材料鏈接 楊振寧,1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍華裔物理學(xué)家,因與李政道一起提出弱互相作用中宇稱不守恒理論...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】教案人教版語文七年級下《鄧稼先》 《鄧稼先》教案 【教學(xué)目的】①朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會作者的感情。②找出文中的直截了當(dāng)贊美鄧稼先的語句,探究在記敘根底上談?wù)?、抒情的特點。③體會課文語言平實...
2025-01-25 04:35
【總結(jié)】七年級鄧稼先教案 教學(xué)目標(biāo): 1知識方面:了解在人物塑造中對比、烘托等手法的應(yīng)用,理解其表達(dá)效果。 2情感方面:感受鄧稼先在崇高民族理想的追求中所呈現(xiàn)出的人格力量和奉獻(xiàn)精神,體會民族...
2024-12-03 22:02
【總結(jié)】七年級下冊語文鄧稼先教案5篇 【教學(xué)目標(biāo)】 ,領(lǐng)悟其崇高的品質(zhì)。 。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入,引入課文 二、速讀課文,把握內(nèi)容 小標(biāo)題是本文結(jié)...
2024-12-06 02:18
【總結(jié)】教案人教版七年級下冊《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計 《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計 一、課文分析: 單元提示上明確了本單元的主要內(nèi)容是出色人物的相關(guān)事跡,學(xué)習(xí)目的是探尋并學(xué)習(xí)出色人物的精神和“理清作者的思路,深化理解課...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】《鄧稼先》教案教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會作者的感情?! ?.找出文中的直接贊美鄧稼先的語句,探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點?! ?.體會課文語言平實、感情真摯的特點。教學(xué)重點:1.朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會作者的感情?! ?.探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。教學(xué)難點:1.理解兩個古詩文小段?! ?.體會課文語言平實、感
2025-08-05 03:06
【總結(jié)】第一篇:人教版語文七年級下冊課文《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計 楊振寧 教學(xué)目標(biāo):知識和能力目標(biāo): 1.積累并理解“宰割、籌劃、彷徨、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已”等詞語,并學(xué)會運用。 2.高快速閱讀的能...
2025-09-24 18:03
【總結(jié)】教案新人教版七年級語文下冊《鄧稼先》教學(xué)反思 《鄧稼先》是篇人物傳記,課文以小標(biāo)題方式敘寫了鄧稼先的光芒事跡,篇幅較長,該怎么樣講授這篇課文呢? 假如按照傳統(tǒng)講法,一個小標(biāo)題一個小標(biāo)題講,泛泛而談...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】鄧稼先楊振寧作者簡介楊振寧(1922-),原籍安徽,西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),芝加哥大學(xué)博士,歷任芝加哥大學(xué)等校教授,美國科學(xué)院院士。與李政道合作,提出弱相互作用中宇稱不守恒理論,共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。在粒子物理方面做了大量的開拓性工作。寫作背景1993
2024-11-10 05:09
【總結(jié)】教案人教版語文七年級下《鄧稼先》設(shè)計 《鄧稼先》的學(xué)習(xí),需要理解文章的內(nèi)容,體會作者的感情,以下是為大家分享的人教版語文七年級下《鄧稼先》教案設(shè)計,供大家參考借鑒,歡迎閱讀! 【教學(xué)目的】 ①朗...
【總結(jié)】 (部編版)七年級語文下冊第1單元第1課《鄧稼先》同步練習(xí)(解析版) 一、積累運用 (???) A.?滅種(zhǒng)???摯友(zhí)???強(qiáng)占(qiáng)????當(dāng)之無愧(kuì)?...
2025-04-01 22:00
【總結(jié)】教案人教版七年級語文《鄧稼先》教學(xué)實踐 《鄧稼先》教學(xué)實踐《鄧稼先》是一篇人物傳記,有六個部分,篇幅較長,合適以跳讀的方式來學(xué)習(xí)。作者楊振寧是諾貝爾物理學(xué)獎獲得者,他以中華五千年文化為背景,以近一百...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】楊振寧楊振寧(1922——),出生于安徽省合肥市,美籍華裔物理學(xué)家,因與李政道共同提出宇稱不守恒理論,獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎。人物介紹鄧稼先(1924—1986),安徽省懷寧縣人,中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核
2025-08-01 17:37
【總結(jié)】第一篇:語文:第11課《“兩彈”元勛鄧稼先》教案(北京課改版七年級下) 《“兩彈”元勛鄧稼先》教案 一、教學(xué)目的: 1學(xué)會本課12個生字及新詞,1個多音字“彈”。 2能按要求從“鼓勵、必須、奔...
2025-09-27 23:00