20xx幼兒園新教師崗前培訓(xùn)參考心得5篇-資料下載頁
2025-01-17 06:20本頁面
【正文】 待他好像天才，他果真成了天才”?！ ∥?、具備學(xué)習(xí)和反思的才能 每一位老師都應(yīng)有一顆求知心?，F(xiàn)代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時(shí)代已成為過去，在學(xué)習(xí)化社會里，幼兒園老師的生存也是一個(gè)永無止境的完善和學(xué)習(xí)過程。新時(shí)代背景下，要求老師要成為研究者、學(xué)者，而不單單是教書匠。假如我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好咨詢，這就要求老師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時(shí)滿足他們的好奇心，維持兒童對四周事物與環(huán)境的探知興趣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識四周事物。假如老師對小孩的咨詢題一咨詢?nèi)恢?，也有損老師在小孩心目中的形象。老師要給幼兒一碗水，本人僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因而，老師要有知識更新的緊迫感，利用點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí)。 老師要學(xué)會反思。反思性教學(xué)是老師專業(yè)成長的重要途徑，通過小孩在活動(dòng)中的反響和表現(xiàn)，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的興趣與需求，所確定的教育目的、教育內(nèi)容和所投放的材料是否適宜，教育的組織方式和老師的指導(dǎo)，是否有助于幼兒主動(dòng)積極參與到活動(dòng)中并獲取知識經(jīng)歷，所有這些都需要老師進(jìn)展反思。 老師反思的過程，確實(shí)是老師自我學(xué)習(xí)、自我提升的過程。波斯納曾經(jīng)指出，假如一個(gè)老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷，不對經(jīng)歷進(jìn)展深化的考慮，那么，即便有“20年的教學(xué)經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復(fù)”。他提出一個(gè)老師成長的簡要公式：經(jīng)歷+反思=成長。由于老師們整天埋頭于組織教學(xué)、寫計(jì)劃、寫總結(jié)、備教案等等，特別少抬起頭來去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與方法，因而缺乏自我學(xué)習(xí)與反思的觀念與才能，不利于老師的專業(yè)成長?！ 】傊?，幼兒老師要以新《綱要》為總旨，以促進(jìn)幼兒終身開展為目的，加強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高教育教學(xué)才能，使本人真正成為一名合格的幼兒老師?！ ∮變簣@新老師崗前培訓(xùn)心得(5) 前蘇聯(lián)教育家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，米哈伊爾 伊凡諾維奇加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”，幼兒園新老師入職培訓(xùn)心得體會。往常，我只是略微知曉這些名言名句。但是如今，當(dāng)我真正成為一名老師的時(shí)候，我才明白得了其中的深意與內(nèi)涵。 20XX年9月24日至11月5日，寧波市20XX年新老師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班，來自老三區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。通過10天的培訓(xùn)，我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會?！ ≡谂嘤?xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精深的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，收獲頗豐。給我留下印象最深化的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真理，更是指引了師者前進(jìn)的方向?！ 皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來闡釋老?！把鲋畯浉?，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行杰出的角度來闡釋老師?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生妨礙的角度來闡釋老師?！疤依畈谎?，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新認(rèn)識。老師不僅要向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美妙的心靈?！ 」磐駚恚瑢熣叩姆Q謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱。先生——最歷史悠久的尊稱。夫子——最陳舊的尊稱。教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼。園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱。慈母——最真情感人的愛稱。蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂。春蠶——最純摯的稱謂。春雨——最生動(dòng)形象的默稱。人梯——最高評價(jià)的專稱。孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q。人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅表達(dá)出了師者的受人愛戴，更多的表達(dá)出的卻是作為師者的嚴(yán)重責(zé)任和群眾對師者的殷切期望?！ 簳r(shí)的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我終于成為了一名真正的老師。在新老師培訓(xùn)完畢之后，我將接著不斷努力工作、積極進(jìn)取，盡本人的最大力量做好一名老師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。
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