【正文】 ：狗與主人的兩次離別之痛；被世人驅(qū)趕打殺之苦；命運(yùn)顛沛流離之艱；思念主人之苦。
②人性的呼喚：人要懂得關(guān)愛和忠誠。
③這篇小說，作者通過小狗魯魯?shù)谋Q，寫出了作者對人性的呼喚。
評分細(xì)則：
（“表面”句）（①離別之痛；②被世人驅(qū)趕打殺之苦；③無法掌控自己命運(yùn)的無奈；④思念主人之苦。答任何兩點(diǎn)即可得2分）
（“內(nèi)含”句）（①關(guān)愛（愛護(hù)、平等）；②忠誠（熱誠）。每一方面1分）
（綜合看）（關(guān)鍵詞：綜合來看，借狗（通過、表面上寫狗）??，反應(yīng)出（體現(xiàn)出，實(shí)際上寫了），有類似表達(dá)的理解2分）
1. 9.（6分）
①從演講者的條件或精神（理想）看，霍金以超乎常人的毅力戰(zhàn)勝了身體上的缺陷，對理論物理學(xué)有卓越貢獻(xiàn)?？侩娔X合成發(fā)音，以演講的方式傳播科學(xué)，讓有限的生命發(fā)揮了巨大的作用。
②從演講內(nèi)容或方式看，他研究的內(nèi)容是深奧難懂的，如宇宙論和黑洞等，但他能把高深、枯燥的字宙學(xué)理論用生動形象的語言表述出來。
③從演講價(jià)值（意義）或影響看，對自身的經(jīng)歷、公眾科學(xué)觀的思考，對未知世界的探討，引發(fā)了公眾對科學(xué)的興趣，傳遞了多種正能量，產(chǎn)生了巨大的影響。
評分細(xì)則：
（從??看，1分；結(jié)合材料分析1分。
1. 13.（10分）
（1）有人傳出這句話，彭時(shí)很吃驚地說：“李公有經(jīng)世濟(jì)國之才，怎可罷去？”于是極力為李賢申辯。
評分細(xì)則：
或：有人、有的人，1分；
矍然：吃驚、驚訝、驚異，1分；
經(jīng)濟(jì)：經(jīng)世濟(jì)民、治理國家、匡扶濟(jì)世，1分；
去：罷免、使他離開，1分；
直：申辯，伸冤，辯護(hù)，1分。
（2）平時(shí)安居沒有懶隋的神色，在服飾車馬器用方面儉省節(jié)約，沒有聲伎歌舞的享受，不合大義的東西不取，有古代大臣的風(fēng)采。
評分細(xì)則：
燕：悠閑、安閑、清閑，1分；
容：表情、面色、神色、神態(tài)、表情，1分；
服御：服飾、車馬，1分；
奉：享受、享用、享樂，1分；
風(fēng)，風(fēng)采，風(fēng)度，遺風(fēng)，風(fēng)范，風(fēng)骨，1分。
1. 15. （6分）
（1）愁：①詩人不為所用，無人理解（懷才不遇，報(bào)國無門）的傷感；②對國運(yùn)漸衰、世事難測的感嘆；③昔勝今衰之愁。
評分細(xì)則：
答任何兩點(diǎn)，2分。
（2）表現(xiàn)：
①對比。通過當(dāng)年的繁華和眼前的凄清冷落對比表現(xiàn)出詩人對歷史的深沉感慨，烘托了詩人的悲傷之情。
②運(yùn)用典故。通過范鑫幫助勾踐滅吳，最終名成歸隱的典故，表達(dá)了作者的羨慕之情(表現(xiàn)了詩人對自己的命運(yùn)不能自主的悲嘆)。
③直抒胸臆。通過寫尊前多暇，表明自己不受重用，無事可做，只得借酒消愁的悲傷。
④借景抒情。通過“香徑、蘭葉、響廊、月華”等景物的描寫，寫出了作者昔勝今衰之愁。
評分細(xì)則：
任答兩點(diǎn)，4分，每點(diǎn)2分；每一點(diǎn)手法1分，解釋1分。
1. 16.（5分）
①士也罔極 二三其德；
②駢死于槽櫪之中；
③寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟
1. 20.（5分）
①虛擬世界與真實(shí)世界完全隔離；
②無需通過傳統(tǒng)的交互設(shè)備；
③優(yōu)化參與用戶行為的監(jiān)測系統(tǒng)。
評分細(xì)則：
①隔離，隔閡，1分；
②關(guān)聯(lián)詞“無需”“不是”1分；傳統(tǒng)設(shè)備，1分；
③安裝、優(yōu)化，1分；監(jiān)測（設(shè)備、系統(tǒng)），1分
1. 21.（6分）
（1）
我選擇甲，理由是：象形字的書寫形態(tài)，線條柔和，中秋明月，古韻生輝，應(yīng)情切景。
我選擇乙，理由是：彎彎的兔身，卷成圓形，化成中秋明月，玉兔回眸一望，便有了千種風(fēng)情。
（2）
我選擇丙，理由是：玉兔俯身取食，寓意美味，“兔”字變形，突出企業(yè)形象。
我選擇丁，理由是：剛直的線條，萌萌的眼神，醒目有神，體現(xiàn)了商標(biāo)的簡約風(fēng)格。
評分細(xì)則：
每一點(diǎn)3分：“選擇”1分；造型特色，1分；結(jié)合中秋或視頻商標(biāo)主題，1分。造型特征分析，言之合理即可。
1. （60分）
2020年“廣州一?！弊魑脑u分細(xì)則
一、題目
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
目前，智能手機(jī)行業(yè)競爭日趨激烈，國內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝像頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計(jì)更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更廣泛、更深入的討論和思考。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
二、材料內(nèi)容理解
作文材料的主體是“手機(jī)行業(yè)”和“手機(jī)企業(yè)”，內(nèi)容上呈“總分總”結(jié)構(gòu)，主要包括三各層次：
第一層：主要交代手機(jī)行業(yè)和手機(jī)企業(yè)的競爭背景，點(diǎn)出“創(chuàng)新以求突破”的主題。
第二層：描述甲乙丙三家手機(jī)企業(yè)應(yīng)對競爭的創(chuàng)新做法，其中甲企業(yè)致力于“硬件”創(chuàng)新，乙企業(yè)著眼于“軟件”創(chuàng)新，丙專注于“商業(yè)模式”創(chuàng)新，都追求“更”的一種突破效果。
第三層：補(bǔ)充說明企業(yè)創(chuàng)新做法所帶來的社會反響，點(diǎn)出“廣泛”和“深入”兩方面的思考和討論。
整體上來看，這段材料講述了“創(chuàng)新背景、創(chuàng)新做法和創(chuàng)新影響”三個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的方面，材料的核心詞是“創(chuàng)新”，無論是“硬件”“軟件”還是“商業(yè)模式”，都在實(shí)踐層面凸顯了創(chuàng)新的觀念和思路，而“更廣泛”和“更深入”的提法，有利于引導(dǎo)考生打開思路。
三、整體評價(jià)
除了基本的材料作文要求（字?jǐn)?shù)、含意、角度、立意、文體、標(biāo)題）之外，本作文材料的話題相對集中，內(nèi)容相對獨(dú)立，結(jié)構(gòu)相對完整，文字表述精當(dāng)，文字容量恰當(dāng)，顯示了命題者對材料的整合加工能力。
就命題意圖和導(dǎo)向而言，本作文題以“創(chuàng)新”為材料關(guān)鍵詞，緊扣教育部考試中心“一點(diǎn)四面”的高考改革原則（一點(diǎn)是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)立德樹人；四面是指要在高考中體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神四個(gè)方面），關(guān)注“行業(yè)和企業(yè)”的發(fā)展問題，回應(yīng)了“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的官方思想，符合當(dāng)今實(shí)業(yè)興國的時(shí)代思潮，整體上符合高考改革的大背景，體現(xiàn)了命題者的深刻用意，有利于引導(dǎo)一線教師和考生，關(guān)注作文的命題趨勢。
就考生實(shí)際來說，本作文題以“企業(yè)”為內(nèi)容主體，離中學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，而商業(yè)模式等詞語，對他們來說，也有些陌生；在手機(jī)尚未全民普及的現(xiàn)實(shí)情況下，芯片、攝影頭、界面等手機(jī)方面的創(chuàng)新做法，也加重了部分考生的認(rèn)知難度和理解難度，這容易導(dǎo)致一些考生，寫得比較生硬，甚至有空談的可能。
四、角度與立意
根據(jù)材料的理解和分析，本作文題，可以從以下角度確定立意：
（一）從“競爭、創(chuàng)新和突破（發(fā)展）”的角度：
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