【正文】 了不怕失敗一方面，而且主題不夠明顯，達, 不到一類作文的要求。但可貴的是能夠以課本里的丹柯為例子。（劉建利）一著不慎，滿盤皆輸？溫州市第四中學高三（6）班 陳淵景一著不慎，滿盤皆輸？我之所以要以問號結(jié)尾，并不是在乎會否 “滿盤皆輸”，而是對“不慎”二字充滿了疑惑。對比著泰戈爾的那句話，我便開始思考：“不慎”，是怎樣的“不慎”才會導(dǎo)致“滿盤皆輸”？“不慎”應(yīng)當有兩種。一種“不慎”便如泰戈爾所說的，對一切錯誤關(guān)上了門，那么真理也便對其關(guān)上門。這種人我稱他們?yōu)椤皞尉印??！熬印敝?，說的是他們有追尋真理的行動，進行過，失敗過。而“偽”呢？便是把一切錯誤都當成了錯誤，真理最終都沒有機會出現(xiàn)，而前面所做的工作全都化為了泡影。他沒有堅持下去，所以“滿盤皆輸”。而第二種“不慎”呢？是對一切錯誤都開門，這是完全不同于第一種“不慎”的做法，我稱這么做的人為“先驅(qū)者”。他們與前者的本質(zhì)不同便是把錯誤請進門，仔細研究、深刻思考，不斷改變自己的意識，去理解、去接受這些可能是“對”的事物，并提出自己的全新理論。這種人最令我欣賞。可是這么夸他們，為何他們還會“滿盤皆輸”？其實，這里的“輸”只是他們向真理靠近的過程中的一個艱難的階段，這里的“輸”代表著另一個開始，為后人向真理出發(fā)找到一個更近的新的起點。就像亞里士多德的“重物先落地”理論，現(xiàn)在看來已成為大家的一個笑料，以致于人們附帶著又重新看待了其他由他而提出的理論。雖然錯誤較多，亞里士多德卻仍然是我們心目中的偉人。可以說，在某些方面他的確是個大輸家。但當時人們的認知也不可能意識到有“加速度”之類的東西，是生活、經(jīng)歷讓人們把它給提煉了出來。這種“不慎”雖會被世人所笑，其主人會成為某種意義上的輸家，但是精神可取，社會需要這種先驅(qū)者。自稱是“站在巨人的肩膀上的人”——牛頓，其萬有引力、牛一、牛二定理，皆來自于先人，也就是所謂的“巨人”，牛頓對他們所總結(jié)出的理論加以修改，便得到了世人的尊敬。其一，巨人所做的鋪墊必不可少；其二，牛頓也是個“不慎”（第二種）的人，區(qū)別只是他成功了，在時間的推移中，真理站在了牛頓身邊，他是個幸運兒，也是個偉人?！耙恢簧鳌保m可能“滿盤皆輸”，但是請不要膽怯，打開門，把錯誤請進來，坐下來，花點心思，談一談，又有誰會說你做錯了什么呢？或許這便是你收獲真理的唯一機會呢！開門吧，真理已在苦苦等候。[點評]一、切口小巧?！安簧鳌倍重灤┤?，緊扣層遞、不漫不溢，此謂之“小”；避開尋?；驘衢T的字眼，而將目光鎖定該詞，確實有點出人意料、匠心獨具，此謂之“巧”。二、條理清晰。以對“不慎”之第一種人的心理動機、行為效果的簡述為輔，主要突出作者對第二種人的介紹、分析和評價，其中滲透著濃濃的欽敬之情，并能將兩則材料有機結(jié)合、恰當運用。三、語言活潑?！皞尉印薄ⅰ跋闰?qū)者”之論準確簡練而又生動可感，且將作者的褒貶意自然蘊含；結(jié)尾處的修辭甚為妥帖，既把作者的態(tài)度和盤托出，又與材料中泰戈爾的話語照應(yīng)、相承，開放式收束，引人遐思。第五篇：區(qū)縣一模作文西城作文（50分）擺渡過河，從此岸到彼岸，需要用船。那么，從失敗的此岸到成功的彼岸，從痛苦的此岸到歡樂的彼岸，從幼稚的此岸到成熟的彼岸，從初識的此岸到相知的彼岸??需要用什么樣的“船”來擺渡呢？請以“擺渡”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在6001000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。通州作文（50分）任選一題作文。1．喬布斯說過：“??這對我的成長很有幫助?！彼鼏⑹疚覀兊渤晒φ叽蠖冀?jīng)歷過失敗、挫折。然而他們大都善于汲取教訓，把錯誤當成警示，當作通向成功的階梯。請你以“吃一塹，長一智”為題目，寫一篇作文。2．有一首歌寫道:魚兒在尋找大海/花兒在尋找春天/我們穿過時空隧道/尋找生活的法寶/成功的法寶是勇于探險/快樂的法寶是和平友好/美麗的法寶是誠實善良/金牌的法寶是意志不倒/生活需要我們?nèi)ふ??請以“尋找 ”為題目，寫一篇作文。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上；或補充完整后抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。海淀作文（50分）“溫故知新”的意思是“復(fù)習學過的知識，可以得到新的認識；也指重溫歷史經(jīng)驗，更好地認識現(xiàn)在”。生活中，伴隨著復(fù)習舊知識的過程，我們會加深對新知識的理解，也可能產(chǎn)生新的認識；伴隨著對以往經(jīng)歷的回憶或?qū)v史經(jīng)驗的反思，我們會加深對情感的體會、對事理的認知、對社會的認識。請你以“溫故知新”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600——1000字之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。平谷作文（共50分）題目：流淌在逝去歲月里的溫馨 要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名。房山作文（50分）數(shù)學中有加減乘除，人生中同樣有四則運算，你是怎樣對待人生中的加減乘除的，請以“人生的 法”為 題，寫一篇作文。要求：⑴將題目補充完整并抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600—1000之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。順義作文（50分）咀嚼成功，就像咀嚼一顆巧克力，雖然口中有股濃香的甘甜，但慢慢會從甘甜中品出一絲苦澀來。咀嚼傷害，就像咀嚼一枚青橄欖，雖然心中有股難言的苦痛，但慢慢會從苦痛中中品出一絲甘甜來。人生有太多的東西值得咀嚼，咀嚼寬容，咀嚼善良，咀嚼真誠，咀嚼狹隘，咀嚼自私，咀嚼驕傲??甘甜中有苦澀，苦澀中有甘甜。請以咀嚼 為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）請在橫線處填上恰當?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文題目，并抄寫在答題紙上。（2）自選文體（詩歌除外）（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。門頭溝作文（50分）包容是一門學問，學會包容的人，就學會了生活；包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化；包容是一種幸福，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福。包容是贏得朋友的保證！包容是人生的財富！包容是??請以“包容”為題寫一篇作文要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在6001000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。燕山作文（50分）題目：從這里出發(fā)要求：①不限文體（詩歌除外）。②字數(shù)不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。延慶作文（50分）北京精神概括為四個關(guān)鍵詞：愛國、創(chuàng)新、包容、厚德。請你選擇其中一個詞語作為題目寫一篇文章。要求:①文體不限，但不得寫詩歌；②不少于600字；③不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。密云作文（50分）題目：追求 要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600—1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。昌平作文（50分）題目：同享 要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600—1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。大興作文（50分）請以“溫暖”為題目，寫一篇作文。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600～1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。豐臺作文（共50分）題目：面對挑戰(zhàn)要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600—1000之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。東城作文（50分）題目：，給了我要求：（1）將題目補充完整，構(gòu)成你的作文題目。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600—1000之間。(4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。石景山作文（50分）題目：讓 成為習慣要求：⑴將題目補充完整。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)不少于600字。⑷文中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。