【正文】 獻(xiàn)穆。王珣神情開(kāi)朗聰穎，精通經(jīng)史，具有公私都有所寄望的風(fēng)流之美。時(shí)勢(shì)艱難，他歷經(jīng)坎坷，飽經(jīng)風(fēng)霜。迫于嫌隙誹謗，沒(méi)有充分發(fā)揮才用。當(dāng)初，王珣與謝安有矛盾，在東都聽(tīng)說(shuō)謝安逝世，就出都城，到了族弟王獻(xiàn)之處，說(shuō)：“我想去為謝安哭靈。”王獻(xiàn)之驚訝地說(shuō)：“我期望法護(hù)這樣做?！庇谑峭醌憦街比橹x安哭靈且十分悲痛。法護(hù)，是王珣的小字。14．【分析鑒賞】（3分）D（本詩(shī)主要表達(dá)對(duì)平山堂壯觀景象的贊嘆，以及對(duì)歐陽(yáng)修的敬佩之情，并沒(méi)有表達(dá)歸隱之情）15．【鑒賞評(píng)價(jià)】（6分） ①站在高堂上可以看到淮岑上的太陽(yáng)對(duì)著朱欄冉冉升起，江岫上的云煙與平山堂的碧瓦一起升騰浮動(dòng)，寫(xiě)出平山堂的視野開(kāi)闊。 ②運(yùn)用以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，賦予碧瓦動(dòng)態(tài)之美，突出平山堂景觀的壯麗。 ③通過(guò)朱欄、白云、碧瓦等景物色彩的組合，描繪平山堂景象的絢麗。 （每點(diǎn)2分，共6分）16．【名句名篇默寫(xiě)】（6分） （1）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 （2）蜂房水渦 矗不知乎（其）幾千萬(wàn)落 （3）醉里挑燈看劍 贏得生前身后名 （每個(gè)句子1分，共6分，若有錯(cuò)字，該句子不得分）17．【成語(yǔ)使用】（3分） C（津津樂(lè)道：很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。樂(lè)此不疲：因喜歡做某事而不知疲倦。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。這里根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“津津樂(lè)道”。革故鼎新：舊指朝政變革或改朝換代?，F(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。繼往開(kāi)來(lái)：繼承前人的事業(yè)，開(kāi)辟未來(lái)的道路。這里根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“繼往開(kāi)來(lái)”。目不暇接：形容東西多，來(lái)不及觀看或看不過(guò)來(lái)。眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。這里根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“眼花繚亂”。篳路藍(lán)縷：駕著簡(jiǎn)陋的車，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。櫛風(fēng)沐雨：櫛，梳頭發(fā)；沐，洗頭發(fā)。風(fēng)梳發(fā)雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波?！昂`路藍(lán)縷”專指開(kāi)創(chuàng)的艱苦，“櫛風(fēng)沐雨”側(cè)重形容辛苦。這里根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“篳路藍(lán)縷”）18．【辨析病句】（3分） B（A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)展”與“基因”不能搭配。C項(xiàng)，成分殘缺，句末應(yīng)加上“的精神風(fēng)貌”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)展”與“基因”不能搭配；句式雜糅，“體現(xiàn)了”和“的表現(xiàn)”雜糅）19．【表達(dá)連貫】（3分） A（根據(jù)后文的“會(huì)對(duì)子孫后代優(yōu)良品格的形成起到關(guān)鍵作用”，主語(yǔ)應(yīng)該是“輝煌文明”，所以A項(xiàng)最恰當(dāng)）20．【表達(dá)得體及仿寫(xiě)】（5分） （1）①“惠存”改為“保存”或“收藏”。②“我的舍弟”重復(fù)了，改為“我的弟弟”或刪掉“我的”。③“撰述”改為“寫(xiě)”（“撰述”一般用于社會(huì)科學(xué)或自然科學(xué)的著作上，文藝創(chuàng)作不宜用）。（每點(diǎn)1分，共3分） （2）李太白清幽的“床前明月”（1分） 陶淵明悠閑的“采菊東籬”（1分）21．【表達(dá)準(zhǔn)確連貫】（6分） 參考答案：面面中三人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共騎一輛白行車，一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個(gè)醒目標(biāo)語(yǔ)。整幅作品構(gòu)圖形象，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)表達(dá)了中國(guó)網(wǎng)民“網(wǎng)絡(luò)文明，你我同行”的心聲。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！ （內(nèi)容完整2分，闡述理由2分，呼吁支持2分；表述欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言欠連貫，酌情扣分）22．【寫(xiě)作】（60分） 【寫(xiě)作提示】材料列舉了與中國(guó)有關(guān)的四座“橋”，它們分別是古代的趙州橋、當(dāng)代的港珠澳大橋、傳說(shuō)中的“鵲橋”以及“一帶一路”的象征橋。橋的內(nèi)涵異常豐富，不斷發(fā)展變化，橋可以是一種建筑和生活，可以是一種精神和夢(mèng)想，也可以是一種理想和文化，還可以是一種連接和共享；橋是生活發(fā)展的見(jiàn)證，也是美好夢(mèng)想的寄托；橋有有形的，也有無(wú)形的，有交通之橋，也有文化之橋?？傊?，不管哪一種內(nèi)涵的橋，都與中國(guó)的發(fā)展息息相關(guān)。提示語(yǔ)部分概括了“中國(guó)橋的內(nèi)涵在發(fā)展變化”這一材料主旨，考生應(yīng)當(dāng)依據(jù)材料聚焦“橋與中國(guó)”的內(nèi)涵來(lái)寫(xiě)作。題目設(shè)置了“模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”的寫(xiě)作情境，明確“中國(guó)代表”的寫(xiě)作身份，暗含了寫(xiě)作的對(duì)象和基本任務(wù)，有利于考生結(jié)合材料主旨，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)寫(xiě)作。綜合來(lái)看，題目既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，又兼顧了時(shí)代特點(diǎn)，既立足國(guó)家，又著眼世界，人人都可以有話說(shuō)。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（60分）一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有新意說(shuō)明： （一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量?！邦}意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于符合題意。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等級(jí)以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。 （二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可依據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 1．深刻：①透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 2．豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充實(shí)⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn) 3．有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法?文句有表現(xiàn)力 4．有創(chuàng)意：?見(jiàn)解新穎 ?材料新鮮 ?構(gòu)思新巧 ?推理想象有獨(dú)到之處 ?有個(gè)性特征 （三）缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。 （四）抄襲的文章，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分；“發(fā)展等級(jí)”不給分。 （五）關(guān)于字?jǐn)?shù)：400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分（少50個(gè)字扣1分）；400字以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分；300字以下的文章，15分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分；200字以下的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分；只寫(xiě)一兩句話的，給1分或2分；只寫(xiě)標(biāo)題的，給1分；完全空白的，評(píng)0分 。（六）建議：1．強(qiáng)化分項(xiàng)（內(nèi)容、表達(dá)、發(fā)展各20）評(píng)分意識(shí)，不打籠統(tǒng)的感覺(jué)分（歷次考試作文評(píng)分都集中于4246之間，分項(xiàng)評(píng)分可能更客觀）；2．非年輕人角度、沒(méi)有時(shí)代感，有其一者基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容（20）不能超過(guò)15分，有其二不能超過(guò)10分；3．發(fā)展等級(jí)20分，只要“特征”4項(xiàng)有一項(xiàng)非常突出，給滿分；4．堅(jiān)持激勵(lì)性原則，對(duì)寫(xiě)得好的作文要敢于打高分（歷次考試作文閱卷：50分以上的作文偏少，滿分幾乎為零。請(qǐng)改變）；5．本次作文起評(píng)分為45分。 11 / 11