【正文】 心和奉獻精神的老師隊伍，社會評價良好。
　　（2）接著做好xx市和xx市老師專業(yè)化開展培訓基地，申報數(shù)學學科工程。各學科均有市級骨干老師，培養(yǎng)二名xx市教壇新秀和三名xx市“三壇”，五名中高級職稱老師。
　?。┬@文化
　　1．領(lǐng)域目的：
　　以“為每一個學生的幸福人生奠基”的辦學理念為主旨，完善學?！昂?美”文化。結(jié)合學校治理思路的整合提升，完善學校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合校園活動和校本課程開發(fā)，激活校園活動文化；挖掘環(huán)境文化，開發(fā)利用校園，美化、綠化、凈化校園環(huán)境，美化行為、綠化環(huán)境、凈化心靈，建立書香校園，創(chuàng)立xx市優(yōu)美校園。
　　2．施行策略：
　?。?）組織全體老師共同探究、深化辦學理念、辦學目的和辦學策略的全方位、個性化考慮，聘請專家指導，整體架構(gòu)學校的辦學思路，健全辦學理念等核心價值文化，突出理念的“和?美”主題。
　?。?）精細規(guī)劃校園環(huán)境和文化建立，建立校園文化長廊，營建走廊書香氣氛，豐富主題班級文化，挖掘環(huán)境文化，深化“和?美”文化的環(huán)境內(nèi)涵。
　?。?）豐富社團活動、主題活動周、五小培養(yǎng)和學科活動文化等，建立活動文化，深化“和?美”文化的活動內(nèi)涵。
　　3．推進打算：
　　XX年9月——XX年8月：不斷探究、深化辦學理念、辦學目的和辦學策略的全方位、個性化考慮，整體架構(gòu)學校的辦學思路。精細規(guī)劃校園環(huán)境和文化建立，建立校園文化長廊，營建走廊書香氣氛，豐富社團活動文化、五小培養(yǎng)和學科活動文化。
　　XX年9月——2020年8月：在探究辦學思路、環(huán)境建立和活動文化的根底上，深化校園精神文化塑造，以“做最好的丹小人”為目的，在做最好本人的根底上營建師生追求積極向上、勤奮敬業(yè)、終身學習的良好精神氣氛和價值取向，在教風、學風、校風的培育上有深化提高，注重班級文化和主題活動周文化建立。
　　2020年9月——2020年8月：接著優(yōu)化、深化學校環(huán)境文化、活動文化和精神文化，以“和?美”文化建立為學校的核心內(nèi)容，樹立“和?美”校園文化品牌，讓民主、和諧、美妙的校園精神立起來，創(chuàng)立xx市優(yōu)美校園。
　　4．達成標志：
　?。?）構(gòu)成宣傳學校文化品牌和樹立學校形象的學校特色的識別系統(tǒng)。
　?。?）理念文化、環(huán)境文化和活動文化突出和?美主題。
　?。?）建立xx市書香校園和優(yōu)美校園。
　?。ㄆ撸W校課程與特色
　　1．領(lǐng)域目的：
　　校級領(lǐng)導和中層干部具有較強的課程建立認識和才能，構(gòu)成學校課程建立團隊，規(guī)劃編制學科系列校本課程，能夠科學地評價課程施行的效果，依照課程施行的效果，科學調(diào)整課程打算；充分整合挖掘校內(nèi)外資源，利用學校已經(jīng)積累的經(jīng)歷和社區(qū)的文化資源，設(shè)計開發(fā)出符合本校實際的校本化綜合實踐活動課程和校本課程，每個學科教研組都擁有本人的學科拓展類校本課程，學校的課程資源整體得以優(yōu)化。爭創(chuàng)xx市科普示范基地與省體育特色學校。
　　2．施行策略：
　　（1）通過課程理論和實踐的學習，采取請課程專家、外出專題培訓等方式，明確課程建立的內(nèi)涵和價值目的，明確一方面堅持圍繞學校的辦學特色開發(fā)具有本校特點的校本課程；另一方面，結(jié)合學校的實際情況，努力把辦學特色浸透到課程的有效施行過程之中。
　?。?）深化豐富多彩的特色活動。開設(shè)豐富多彩的社團活動課（即拓展型課程），并積極開展合適小學生成長、富有時代氣息的活動，結(jié)合藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)活動，保證活動參與面、參與效果，對豐富多彩的活動內(nèi)容，進展分析、提煉、整合，使其成為精品，使學校成為培養(yǎng)學生專長的示范基地，充分開展學生的興趣愛好和個性專長，涌現(xiàn)出一批批有專長的學生。
　?。?）注重對老師專長的培養(yǎng)。圍繞學校特色學科（科學、體育、音樂、語文、數(shù)學），加大對老師的培養(yǎng)力度，采納“走出去，請進來”的方式，利用xx市、xx省師范院校教育系及教育機構(gòu)課程專家的力量，加強老師的課程理論涵養(yǎng)，為老師參與校本課程開發(fā)，提高本身課程開發(fā)才能奠定根底。
　　（4）開發(fā)校本課程，彰顯學校辦學特色。對校本課程開發(fā)進展需求分析。針對我校學生實際，分析學校現(xiàn)狀，聘請專家指導，由年級試點向全校逐步推行的過程，逐步編制社團活動教材，逐步構(gòu)成富有本校特色的校本課程。建立校本課程科學的評價體系，以學校課程資源為基點，以開發(fā)與施行過程為主線，以學生開展為目的，評價校本課程開發(fā)的程序和內(nèi)容，評價老師和學生在課程施行過程中的行為和體驗。
　　3．推進打算：
　　XX年9月——XX年8月：豐富學科特色課程內(nèi)容，構(gòu)成特色學科的校本課程。培養(yǎng)有學校特色共識的老師群體，構(gòu)成合力。圍繞學校特色，規(guī)劃社團整體工作，年新增23個學生社團，年新增開發(fā)一門學科校本課程。
　　XX年9月——2020年8月：探究特色教育的學科浸透，開展特色教學研討課，深化學科拓展型課程建立品牌。接著開展校本培訓，提高體育、音樂、美術(shù)、科學、語文和數(shù)學等學科老師的專業(yè)技能。接著加大青年科學院的建立，做強小小科學家品牌，創(chuàng)立xx市科普示范基地。加大美術(shù)陶藝特色課程的建立，編制《陶藝》校本課程。
　　2020年9月——2020年8月：培養(yǎng)一批批專長學生，在科藝體等多項競賽中成績突出，每學年獲獎人次占學生數(shù)10%以上。新增兩到三年學科拓展型課程，創(chuàng)立xx省體育特色學校。
　　4．成功標志：
　?。?）涌現(xiàn)出一批批有專長的學生，每學年獲獎人次占學生數(shù)10%以上。
　?。?）構(gòu)成標準、完善的校本課程體系。
　?。?）學校被評為省體育特色學校和xx市有特色的品牌學校。
　?。ò耍┖笄谛谂c校園建立
　　1．領(lǐng)域目的：
　　加強后勤人員的效勞認識，提高效勞質(zhì)量。裝修專用教室，完善校園文化布置；接著籌劃建立游泳池、科技館和食堂，提升軟、硬件設(shè)備的層次；創(chuàng)立平安校園、xx市現(xiàn)代化學校。
　　2．施行策略：
　　（1）加強后勤內(nèi)部治理，完善后勤治理制度。
　?。?）加強校園環(huán)境建立。裝修舞蹈室、心理輔導室專用教室，維修塑膠操場和翻修廁所。完善教學樓的走廊文化、建立文化長廊，提升文化氣氛，美化校園環(huán)境。
　?。?）完善教學裝備，注重信息化建立。更換電子白板、置換學生電腦、更換老師的筆記本電腦、更換電子顯示屏和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，改善辦學條件。改良校園網(wǎng)建立，增加課程建立與學科專題二級頁面。
　?。?）籌劃建立游泳池、科技館和食堂。
　　3．推進打算：
　　XX年9月——XX年8月：裝修舞蹈室、心理輔導室專用教室，維修塑膠操場和翻修廁所。完善教學樓的走廊文化、建立文化長廊，提升文化氣氛，美化校園環(huán)境。
　　XX年9月——2020年8月：接著籌劃學?？萍拣^、游泳池和食堂的建立，更換電子白板、置換學生電腦、更換老師的筆記本電腦，學校網(wǎng)絡、教學設(shè)備等維修保養(yǎng)良好，后勤平安治理到位。
　　2020年9月——2020年8月：改善辦學條件，爭取推進學校游泳池、科技館和食堂建立，環(huán)境布置顯“大氣、儒雅”。檔案治理、財經(jīng)治理工作標準中優(yōu)化。學校平安單位創(chuàng)立工作再上新臺階。關(guān)注工作細節(jié)，提升效勞滿意率。
　　4．達成標志：
　?。?）校園美化、綠化到位，校園特色文化建立明顯提高。
　?。?）學校教育教育設(shè)備設(shè)備到達現(xiàn)代化學校要求，使用和維護良好。
　?。?）后勤效勞各盡職責，高效運作，師生滿意。
　　五、保障措施
　?。ㄒ唬┧枷氡Ｕ希?br />　　施行和治理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，學校將定期召開各級會議，積極學習本規(guī)劃，以獲得全體教工的共識，將本規(guī)劃作為學校內(nèi)部教育教學工作的行動綱領(lǐng)，在工作中貫徹執(zhí)行。
　?。ǘ┙M織保障：
　　成立以校長為組長的規(guī)劃治理領(lǐng)導小組，詳細施行“三年規(guī)劃”的全程治理，各分管領(lǐng)導、處室、教研組詳細落實，全員參與。治理小組依照總目的和階段目的，負責本規(guī)劃的全程施行和治理。
　　1．規(guī)劃領(lǐng)導小組
　　組 長：王xx
　　副組長：黃xx
　　組 員：張xx
　　2．工程工作小組
　　在學校規(guī)劃領(lǐng)導小組的部署下，依照本《規(guī)劃》的工作任務，落實校長全面負責規(guī)劃施行制，副校長詳細分管制，中層部門執(zhí)行責任制。
　　教誨部門：提升教育質(zhì)量，探究有效教學的評價機制。
　　科研部門：負責課題運作，老師的專業(yè)化開展。
　　德育部門：完善德育治理機制，建立家庭、學校、社區(qū)三位一體的德育治理新方式。
　　技術(shù)部門：提高老師的信息素養(yǎng)，為數(shù)字化校園提供技術(shù)支撐。
　　總務部門：提供強有力的后勤保障支持。
　　（三）制度保障：
　　1．暢通訊息渠道，加強監(jiān)視反應。
　　在規(guī)劃的詳細施行階段，學校規(guī)劃治理領(lǐng)導小組和各部門做好規(guī)劃的征詢指導、檢查操縱和調(diào)理平衡工作，及時糾正偏向的治理行為，構(gòu)成干部接受群眾監(jiān)視的工作機制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利施行。
　　2．測評成效，利益掛鉤。
　　及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學的評價標準，對各部門及個體的短期目的行為進展評估，將行為績效與施行獎懲結(jié)合，鼓舞先進，鼓舞全體，真正提高學校組織的整體效應。
　?。ㄋ模┉h(huán)境保障：
　　1．外部環(huán)境
　　協(xié)調(diào)好學校與上級主管部門、社區(qū)、家庭的關(guān)系，努力爭取政策支持、財力支持、言論支持，爭取更多的專項資金，為學校開展創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的外部環(huán)境。
　　2．內(nèi)部環(huán)境
　　充分發(fā)揚民主，積極調(diào)動全體教職工的主人翁認識，廣泛聽取教職工的合理化建議，上下一心，同心協(xié)力，積極營建和諧奮進的內(nèi)部環(huán)境。
　　（五）師資保障：
　　加強學校行政班子的建立，各職能部門分工合作，構(gòu)成“分工不分家，團結(jié)協(xié)作”的良好氣氛。努力建立一支品德好、觀念新、學歷層次高、教科研才能強的師資隊伍。
　?。┖笄诒Ｕ希?br />　　合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學校開展目的的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。
xx市xx路小學
XX年9月9日