20xx楹聯(lián)活動引領(lǐng)學(xué)生健康成長傳統(tǒng)文化塑造學(xué)生完美品行-資料下載頁
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 初德育處結(jié)合當(dāng)月的節(jié)點或主題，面向?qū)W生、家長、教師進(jìn)行征聯(lián)。例如：9月征聯(lián)主題就圍繞教師節(jié)開展，同時，楹聯(lián)社團(tuán)的老師們還創(chuàng)編了上聯(lián)“教師節(jié)日勤施教”，征集下聯(lián)?！ 〕松鲜龌顒又猓瑸榱舜龠M(jìn)學(xué)生良好品行的形成和穩(wěn)固，本校在開展現(xiàn)有活動的基礎(chǔ)上，挖掘已有活動的成效，繼續(xù)開展豐富多彩的楹聯(lián)教育活動，比如開展家庭、學(xué)校和社區(qū)小志愿者活動，利用節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日組織本校小志愿者（全體學(xué)生）搜集相關(guān)節(jié)日楹聯(lián)，理解其含義。學(xué)生進(jìn)入家庭和社區(qū)做力所能及的事情，積極參加“校園文化志愿講解團(tuán)”；深入學(xué)習(xí)《平房小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范（試行）》活動，為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，少先隊結(jié)合學(xué)校文化特色將組織輔導(dǎo)員和全體少先隊員們將《平房小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣（試行）》創(chuàng)編成楹聯(lián)，并編排成情景劇，使楹聯(lián)特色和行為習(xí)慣教育融為一體；開展楹聯(lián)特色活動，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)，例如在“楹聯(lián)迎春校園文化節(jié)”中，學(xué)生家長也參與到活動中，學(xué)生們見到家長怎樣打招呼，在摘對聯(lián)、對對聯(lián)過程中，學(xué)生應(yīng)遵守秩序、懂禮謙讓等；借助社會實踐活動基地校，組織學(xué)生開展陶藝制作活動，將學(xué)生喜歡的楹聯(lián)繪制在自己制作的陶藝模型上，學(xué)生畢業(yè)離開母校后可以留作紀(jì)念，同時培養(yǎng)了學(xué)生文明參與活動、互相幫助的良好品行。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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