20xx中小學布局調(diào)整調(diào)研報告2-資料下載頁
2025-01-17 04:43本頁面
【正文】 務教育合格學校建設和薄弱學校改造以來，省委、省政府、州委、州政府每年都要投入大量的資金進行農(nóng)村學校的建設和改造。例如，瀘溪縣農(nóng)村學校共配備教師2020人，一年需發(fā)放人員工資8082萬元。按照平均小學生560元，中學生760元公用經(jīng)費的標準計算。瀘溪縣每年還為全縣片村小發(fā)放150萬元的補助。，這些數(shù)據(jù)充分說明xxxx州農(nóng)村山區(qū)的教育成本過重過高。 ㈣農(nóng)村小學教學質(zhì)量過差過低
農(nóng)村中小學由于受師資力量薄弱、農(nóng)村兒童基礎差、學校管理滯后等綜合因素的影響，其教學質(zhì)量過差過低。例如：古丈縣2020年小學六年級質(zhì)量檢測中，農(nóng)村小學直升科平分比城鎮(zhèn)
。初中教學質(zhì)量檢測，。%，%，城鄉(xiāng)的教育教學質(zhì)量差距越拉越大。城鄉(xiāng)不能均等享受公平優(yōu)質(zhì)的教育資源，是目前為州教育面臨的主要問題。
三、xxxx山區(qū)中小學合理布局的幾點建議
㈠要十分注意山區(qū)中小學教育布局的長遠考慮與統(tǒng)籌規(guī)劃
要以促進當?shù)剞r(nóng)村義務教育的健康發(fā)展，保障農(nóng)民子女盡可能接受到高質(zhì)量的基礎教育為根本出發(fā)點，科學合理地或“撤”、“并”，或“調(diào)”、“增”農(nóng)村中小學。要認真貫徹落實國務院《關(guān)于加快基礎教育改革與發(fā)展的決定》和國務院辦公廳《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整的意見》，進一步優(yōu)化xxxx山區(qū)中小學校布局，確保中小學布局與經(jīng)濟社會發(fā)展水平、人口分布狀況、生育水平和城鎮(zhèn)化進程相適應。要根據(jù)人口增長和流動規(guī)律，公共事業(yè)發(fā)展以及人民生活水平提高的預期前景，科學規(guī)劃學校布點，增強其在一定時期內(nèi)適應生源波動的寬容度，保持定點的相對穩(wěn)定。
㈡要十分注意山區(qū)中小學教育布局的就近入學與集中辦學
要因地制宜，合理部署，按照小學就近入學、初中相對集中、優(yōu)化教育資源配置的原則。在偏遠的村寨實施就近走讀上學，1至2年級學生合理適時寄宿，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學布局應在設置1所中心小學的基礎上，按寄宿制學校標準布局1至2所完全小學，在一些大中型農(nóng)村及新型社區(qū)（居委會）布局一定數(shù)量的村小或教學點，保留邊遠山村交通不便的村小和教學點，防止貧困學生輟學。初中相對集中，原則上每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）設置1所初中。在比較集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推進集中辦學進度，探索構(gòu)建從幼兒園到高中的一體化、系統(tǒng)化、科學化教育集群，實現(xiàn)各個階段教育的逐層緊密對接，促進區(qū)域基礎教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
㈢要十分注意山區(qū)中小學教育布局的數(shù)量普及與質(zhì)量提升
在數(shù)量控制上，要充分考慮當?shù)氐膶嶋H情況，要綜合分析交通條件、生源情況、辦學效益等因素，做到有的放矢。針對偏遠的鄉(xiāng)村，要搶抓當前國家全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校辦學條件的機遇，努力改善其學校辦學條件，提高教學質(zhì)量，切實解決邊遠山區(qū)群眾的就學困難。在提高教育教學質(zhì)量上，要不斷優(yōu)化師資配置，進一步完善教師隊伍管理機制。要加強教師管理。實行教師歸口管理，嚴格執(zhí)行“凡進必考”制度，嚴格按照學科需要進行教師調(diào)配，嚴格控制教師借調(diào)、改行，規(guī)范教師流動行為。要完善教師補充機制。堅持每年有計劃地招聘一定數(shù)量的緊缺學科教師和寄宿制學校管理人員。堅持教師轉(zhuǎn)崗培訓制度，分期分批對專業(yè)學科相對富裕教師進行轉(zhuǎn)崗培訓，多途徑優(yōu)化教師的學科結(jié)構(gòu)。要建立激勵機制。對農(nóng)村教師在職稱晉升、評模選優(yōu)、聘用考核等方面給予重點傾斜，提高農(nóng)村教師的山區(qū)津貼。積極開展鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）內(nèi)教師定期輪換或巡回教學制度，實行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學教師與村小及教學點教師定期輪崗，解決村小及教學點師資不足、教師年齡老化的問題，提高教育教學質(zhì)量。
㈣要十分注意山區(qū)中小學教育布局的交通安全和后勤服務
任何階段的教育都應該把安全問題作為首要考慮的中心問題。實施布局調(diào)整，要充分考慮到學生的出行安全問題，可借鑒城區(qū)公交車的運營模式，開通農(nóng)村短途公交，主要用于周末接送學生。同時，每所集中校要組建一支學生護送隊伍，周末護送學生上下學。在后勤保障方面，要繼續(xù)加強寄宿制學校建設和管理，按照寄宿制學校建設標準，完善寄宿制學校教室、宿舍、餐廳、%13
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