20xx聽了老師班主任工作參考心得5篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:37本頁(yè)面
【正文】 成為國(guó)家建立開展的有用之材。 在班上，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律松散等現(xiàn)象。對(duì)我沒有粗暴的呵斥，而是進(jìn)展耐心的說服教育。由于我堅(jiān)信只要能盡力地從各方面去真誠(chéng)的關(guān)懷、保護(hù)、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，一定會(huì)使學(xué)生感遭到老師的真誠(chéng)情感，激發(fā)起上進(jìn)心?！ ≡趯?shí)際工作中，我特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的根底。除了關(guān)懷學(xué)生的生活外，我還特別關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，由于只有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，今后才能成為祖國(guó)的有用之材。因而他經(jīng)常在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。采取了一些實(shí)在有效的措施，制造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看。通過各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)?！ ∷枷肷辖?jīng)常與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心腸引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時(shí)留意了對(duì)學(xué)生的體貼和保護(hù)，當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí)，就對(duì)我說：“老師，真不好意思，又有病了。”一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，對(duì)其他學(xué)生說：“我真對(duì)不起老師對(duì)我的信任，如何又犯錯(cuò)誤了。又讓老師操心了?！睂W(xué)生遲到了，說：“老師，對(duì)不起，我遲到了?！边€有的學(xué)生正面沒勇氣給老師承認(rèn)錯(cuò)誤，就用發(fā)短信給的方式給老師承認(rèn)錯(cuò)誤。由于謝老師常常對(duì)他的學(xué)生說：要做一個(gè)有錯(cuò)就改的人。犯錯(cuò)并不可怕，就怕犯同樣的錯(cuò)誤。要老實(shí)，要恪守本人的承諾…… 愛能夠增進(jìn)師生之間的友誼，友我堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果?！ ≡谔幚砻恳晃粚W(xué)生的咨詢題上，我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做僵硬的批判，而是查清事實(shí)，分析緣故，做耐心說服教育工作，使學(xué)生本人認(rèn)識(shí)咨詢題的危害性。 學(xué)生的思想單純和考慮咨詢題不周全，特別多老師都認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的咨詢題用不著強(qiáng)調(diào)說明，可我卻認(rèn)為，學(xué)生往往會(huì)因缺乏知識(shí)、經(jīng)歷而犯錯(cuò)誤，因而他對(duì)學(xué)生多加留意觀察，及時(shí)掌握情況，多提示學(xué)生留意，多打預(yù)防針，做到有備無患。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該協(xié)助學(xué)生汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，給予改正的時(shí)機(jī)?！ ∪?、以身作則，樹立典范 這雖是一種“無聲的教育”，卻能到達(dá)“如今無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘本人的表率作用。在嚴(yán)寒的冬天我會(huì)第一個(gè)帶著小孩滿操場(chǎng)的跑，呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽(yáng)再烈，我也不會(huì)躲到蔭涼里看小孩們?cè)谔?yáng)下汗流浹背。每天我主動(dòng)大聲學(xué)生咨詢好，從不亂丟垃圾，當(dāng)小孩和我說話時(shí)，總是親切的凝視著我，與我交談。因而，我所帶班的學(xué)生講文明，明白禮貌，遭到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷好評(píng)?！ ∷摹⑸瞄L(zhǎng)組織和治理學(xué)生 班主任必須擅長(zhǎng)組織和治理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午特別晚離校，催促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提早到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪咨詢等瑣事，消耗的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎么樣才能比擬輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織治理學(xué)生的才能，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，力爭(zhēng)做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做，人人管人，人人被管”的班級(jí)治理原則，明確職責(zé)、落實(shí)到人。如此不僅班主任輕松，而且調(diào)動(dòng)學(xué)生班級(jí)治理的主動(dòng)性。就拿我班來說吧，如今班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班級(jí)成員。早讀、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé)。教室內(nèi)的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé)， 室外的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。 其他衛(wèi)生、平安、行為等方面都有專人負(fù)責(zé)。 班主任，一項(xiàng)平凡的工作。班主任，一個(gè)平凡的崗位。我在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作。我們特別幸慶，有如此一位平凡的老師。但是，正由于如此一位平凡的老師，開啟了小孩們不平凡的心靈!
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