20xx一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 03:13本頁面
【正文】 通過學(xué)生自主以參加活動(dòng)構(gòu)成各種技能?！ ∥?、教學(xué)特點(diǎn) 實(shí)踐性綜合實(shí)踐活的特點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)踐中開展各種才能?！ 【C合性在活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí)，完成任務(wù)到達(dá)預(yù)定目的?！ ∽灾餍?活動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐。 一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)打算(5) 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目的是親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、實(shí)踐才能以及良好的個(gè)性質(zhì)量?！ 《?、學(xué)情分析 一年級(jí)小學(xué)生的文化根底知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還特別有限，因而綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該以“在體驗(yàn)中研究”為主，并依托外部力量的陶冶來實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。在研究和處理咨詢題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)歷、文化以及自然條件的總和，主要有: 學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、專長、愛好的老師，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)備和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)歷、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源?！ W(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是小孩綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)小孩探究自然、理解社會(huì)、開展自我。在家庭中，學(xué)生能夠進(jìn)展自我效勞勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，理解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)?！ ∪?、教學(xué)目的 通過觀察，訪咨詢，理解漂亮的天臺(tái)山。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友各種動(dòng)植物，是天臺(tái)人民賴以生存的家園組成。生活在天臺(tái)的每一個(gè)人在接觸、認(rèn)識(shí)、欣賞的同時(shí)，理應(yīng)自覺地保護(hù)她?！ ⊥ㄟ^觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本人、善待別人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我，理解并掌握與別人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信?！ ⊥ㄟ^訪咨詢，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的才能?！ ⊥ㄟ^參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)微妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與考慮、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱苦，體會(huì)樂趣、收獲成功?！ ∷?、教學(xué)措施 本課程以活動(dòng)為載體、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采納如下方式: 以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目的，參觀、調(diào)查、訪咨詢是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的根本活動(dòng)方式?！ ∫耘c學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為輔。每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相浸透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究價(jià)值的咨詢題。這時(shí)，老師要具有敏銳的撲捉信息的才能，在教學(xué)中培養(yǎng)本人挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的認(rèn)識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深化、完全?！ ∫詫?shí)際應(yīng)用為根本方式。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的制造性、開發(fā)性，著重處理學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際咨詢題，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性，更注重學(xué)生獲得處理實(shí)際咨詢題的技
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