【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下的交通系統(tǒng)建設(shè)楊東援呂曉明(同濟(jì)大學(xué)道路與交通工程研究所,上海200092)摘要:本文針對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求,討論了需要展開研究的問題領(lǐng)域,研究交通建設(shè)目標(biāo)的變化、可持續(xù)發(fā)展的評價指標(biāo)體系概念框架、交通環(huán)境對策、交通系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的能力建設(shè)等問題。可持續(xù)發(fā)展正在成為各個領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一,中國各省市的交通規(guī)劃修訂過程中,大
2025-06-17 15:16
【總結(jié)】1★★工業(yè)工程概論?第1章工業(yè)工程的概念與意識2?第2章工業(yè)工程的發(fā)展與應(yīng)用2?第3章工業(yè)工程的學(xué)科構(gòu)成2?第4章IE與運(yùn)籌學(xué)OS2?第5章IE與系統(tǒng)工程學(xué)SE22★★第5章IE與系統(tǒng)工
2025-02-06 22:06
【總結(jié)】 第1頁共7頁 論企業(yè)組織系統(tǒng)科學(xué) 企業(yè)組織變革是企業(yè)管理理論研究的一個重要課題,同時也 是一個重要的實(shí)踐問題。受實(shí)踐導(dǎo)向的影響,許多相關(guān)研究都是 經(jīng)驗(yàn)性的概括和具體操作方法的總結(jié)。這些研究...
2025-09-02 16:53
【總結(jié)】第一篇:新課程指導(dǎo)下教師角色轉(zhuǎn)變的研究(模版) 新課程指導(dǎo)下教師角色轉(zhuǎn)變的研究 課題調(diào)查問卷 (歡迎參加本次問卷調(diào)查,本次調(diào)查只為了解情況,沒有其它用意。答卷不署名,請做如實(shí)回答。) 1、課堂...
2024-11-04 23:11
【總結(jié)】系統(tǒng)科學(xué)方法論及系統(tǒng)?按照馬克思的時間和認(rèn)識論的觀點(diǎn),人類的認(rèn)識總是從實(shí)踐中總結(jié)出來的,也就是說人類在改造自然界的同時,也在改造自己,人類總是在與自然界作斗爭的過程中,靠自己的聰明才智取得需要衣、食物。他們在失敗的挫折中吸取教訓(xùn),在成功的喜悅中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),長期的積累。逐步形成了某一方面一整套的認(rèn)識,研究自然界的一般性方法,即科學(xué)論。?系統(tǒng)工程是二十世
2024-10-16 03:39
【總結(jié)】廣州民生60年——兼談城市規(guī)劃指導(dǎo)下的房地產(chǎn)廣州市社會科學(xué)院研究員、博士廣州博士科技創(chuàng)新研究會會長廣州民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究會常務(wù)副會長內(nèi)容提要?一、什么是民生、民生工程??二、“首善之區(qū)”、現(xiàn)代化大都市對民生的要求?三
2025-04-14 00:17
【總結(jié)】第一章系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程系統(tǒng)科學(xué)半個多世紀(jì)以來,在國際上“系統(tǒng)”作為一個研究對象引起了很多人的注意,吸引了眾多領(lǐng)域的專家從事研究和應(yīng)用,并逐步形成了一門新興的學(xué)科體系,即“系統(tǒng)科學(xué)”。“系統(tǒng)”(system)這一概念來源于人類長期的社會實(shí)踐。人們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的過程是一個不斷深化的過程。在古代,哲學(xué)家往往把世界看成一個整體,尋求共性和統(tǒng)一,但由于科學(xué)技術(shù)理論的貧乏,又缺乏觀測
2025-06-29 16:48
【總結(jié)】第二章系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程的理論基礎(chǔ)§·依據(jù)系統(tǒng)思想建立完整科學(xué)體系稱為系統(tǒng)科學(xué)·系統(tǒng)科學(xué)研究系統(tǒng)演化、發(fā)展的一般規(guī)律·系統(tǒng)科學(xué)的基本理論是系統(tǒng)學(xué),它的技術(shù)基礎(chǔ)是運(yùn)籌學(xué)、控制論、信息論等,它的應(yīng)用技術(shù)是系統(tǒng)工程?!は到y(tǒng)科學(xué)的研究對象和其他學(xué)科不同,它不是研究某一特定形態(tài)的具體系統(tǒng),它研究的是一般系統(tǒng),反應(yīng)的是自然界
2025-06-28 23:52
【總結(jié)】科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的##銀行分行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型工作調(diào)研報告一、本次調(diào)研的背景和意義為有效貫徹科學(xué)發(fā)展觀對銀行經(jīng)營管理的指導(dǎo)作用,積極推進(jìn)我行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程,分行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型調(diào)研組圍繞營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的功能分區(qū)、營業(yè)環(huán)境、業(yè)務(wù)流程、營銷體系、管理體制等方面,對我行重點(diǎn)網(wǎng)點(diǎn)、他行優(yōu)秀網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)研。通過聽匯報、召開座談會、查看營業(yè)現(xiàn)場等多種形式,分行調(diào)研組對我行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀和存在的問題有了較為清晰
2025-08-14 23:20
【總結(jié)】CARTO指導(dǎo)下室上速的射頻消融李小明山西省心血管病醫(yī)院2內(nèi)容目前在三維CARTO系統(tǒng)下進(jìn)行室上速的消融治療一共有26例,其中AVNRT有19例,左側(cè)AVRT2例,右側(cè)AVRT5例?Carto3在室上速中的優(yōu)勢?Carto3指導(dǎo)下室上速射頻消融流程優(yōu)勢一:C
2024-10-18 04:24
【總結(jié)】建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的英語高中導(dǎo)學(xué)案建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的英語高中導(dǎo)學(xué)案無錫市第六高級中學(xué)胡德蘭【摘要】以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)思想,以導(dǎo)學(xué)案為載體與操作平臺,建立課前探究、課中合作建構(gòu)、課后創(chuàng)造三位一體的高中英語教學(xué)大課堂,引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中解決問題,并認(rèn)識、體驗(yàn)、感悟英語知識的建構(gòu)過程,逐步培養(yǎng)學(xué)生主動建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的意識與能力,最終達(dá)到提高
2025-07-24 21:42
【總結(jié)】 淺論環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)的關(guān)系 摘要:環(huán)境科學(xué)所研究的環(huán)境,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律的科學(xué),研究生物各個層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化,以及...
2025-01-17 02:06
【總結(jié)】在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下備課——省教材培訓(xùn)教參的使用說明(6B)指導(dǎo)思想:?落實(shí)教改精神,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)每一堂課的教學(xué)?體現(xiàn)教材特點(diǎn),發(fā)揮教師特長,形成各異的教學(xué)風(fēng)格?符合學(xué)生實(shí)際,切合學(xué)生的生活,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力第一部分:A版塊情景對話教學(xué)存在的問題:?話題教學(xué)目標(biāo)不明確
2025-02-16 05:57
【總結(jié)】本計劃應(yīng)在骨科醫(yī)生的指導(dǎo)下執(zhí)行。由于每位患者病情不盡相同,具體進(jìn)行康復(fù)鍛煉時要結(jié)合患者的具體情況,制定適合的個性化的康復(fù)方案。前交叉韌帶重建術(shù)后要佩戴可拆卸支具或鉸鏈?zhǔn)街Ь?~6周,除膝關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練外,相鄰關(guān)節(jié)的主動活動可以盡早開始??祻?fù)鍛煉中會存在疼痛,是不可避免的。如疼痛在練習(xí)停止半小時內(nèi)可減弱或消失,則不會對組織造成損傷,可以繼續(xù)堅(jiān)持康復(fù)鍛煉。肌肉力量練習(xí)應(yīng)當(dāng)貫穿
2025-08-04 16:53
【總結(jié)】 淺論環(huán)境教育的科學(xué)發(fā)展 一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵 科學(xué)發(fā)展觀是在可持續(xù)發(fā)展已成為全球行動計劃和我國的發(fā)展戰(zhàn)略的時代大背景下提出來的,是我黨對可持續(xù)發(fā)展觀的政治表達(dá)和具體貫徹。科學(xué)發(fā)展觀不僅是...
2025-01-17 00:57