20xx高等院校國防教育的育人功能-資料下載頁
2025-01-17 02:59本頁面
【正文】 發(fā)展。新生入校第一課，各校對學生進行兩周以上以軍事訓練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育，從形式上看是對學生進行非智力因素的培養(yǎng)，具有其他學科無法替代的重要作用。在新學期開始就要求學生端正受教育的學習動機，調(diào)動積極性，啟發(fā)自覺性，從而自覺地接受教育，自覺地搞好訓練。同時還要求靠強制的力量達到教育與訓練的標準，完成各項訓練的目標。在整個教育過程中體現(xiàn)了自覺性與強制性的統(tǒng)一。在軍隊中軍事教育對軍人培養(yǎng)的規(guī)格要求是階級和國家意識的體現(xiàn)，不能由軍人個人選擇，軍事教育對教育訓練標準質(zhì)量的規(guī)定是按一定戰(zhàn)爭的客觀標準要求為依據(jù)的，因此軍事教育就必須靠強制力量讓軍人在客觀復雜的環(huán)境條件下磨練自己，在超常條件下達到實戰(zhàn)規(guī)定。這種強制性有利于受教育者在艱苦條件下磨練自己，有利于受教育者樹立正確的苦樂觀，從而有效地培養(yǎng)他們百折不撓的意志，堅忍不拔的毅力和不畏艱難的精神。國防教育的開展是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的必須。增強紀律性教育和集體榮譽感教育，為學生今后進入正常大學生活和學習打好基礎(chǔ)。把國防教育與全面推進學生素質(zhì)教育有機地聯(lián)系起來，不僅具有增強全民國防觀念提高全民國防意識的“國防功能”，同時在高校大學生思想教育的行為養(yǎng)成、人格品德塑造等方面促進整體素質(zhì)的發(fā)展，具有很強的綜合“育人功能”。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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