20xx校國防教育應(yīng)扎實開展五個育人-資料下載頁
2025-01-17 05:04本頁面
【正文】 擔負士官生定向培養(yǎng)任務(wù)后，我們利用自身獨特優(yōu)勢，利用軍轉(zhuǎn)干部、退伍軍人以及在校士官生每年對新生軍訓進行“自訓”，這樣既鍛煉了士官生的組織指揮能力，又通過學生帶學生“自訓”活動，起到了很好的國防教育?！ ∥?、健全制度育人，奠定國防教育的保障機制?！ ∫皇墙∪M織機制。學校成立了由校長兼黨委書記任組長，主管副校長、學生處長、武裝部等有關(guān)人員參加的學校國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，負責制定每年國防教育實施方案，形成了學校領(lǐng)導(dǎo)負責、駐軍部門配合、軍轉(zhuǎn)干部與定向士官為骨干、教職員工全員參與的國防教育新模式。二是健全選訓機制。我們一方面選拔知識面寬、事業(yè)心強的教師擔任國防教育課的教員，組織他們定期學習《國防法》、《國防教育法》和《愛國主義教育實施綱要》，并將其作為教師考核的一項重要內(nèi)容。另一方面，我們分別從武裝部、警備區(qū)外聘國防教育輔導(dǎo)員，對教師定期培訓。三是健全激勵機制。我們把國防教育工作納入教師、學生、班級的考評之中。要求教師在管理中體現(xiàn)國防教育，在教學中滲透國防教育，在計劃中安排國防教育，并把它作為考評教師工作的重要內(nèi)容之一。每學期通過看、聽、議、座談等形式，評出優(yōu)秀、合格國防教育課和教師，從而激發(fā)教師搞好國防教育教學的內(nèi)在動力?！ 緟⒖嘉墨I】 [1] 顏 [D]長沙：湖南師范大學，2020. [2] 陳照海，任富興，（士官） [M].北京：國防工業(yè)出版社，2020. [3] [M].北京：國防科技大學出版社，2020. 作者簡介：張光彩，男，漢族，軍事學碩士，現(xiàn)任重慶機電職業(yè)技術(shù)學院副院長。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1