【正文】 事訓(xùn)練由來已久。學(xué)生軍訓(xùn)是現(xiàn)今許多學(xué)校進(jìn)行國防教育的主要途徑。通過軍事訓(xùn)練，可以使學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅強(qiáng)的毅力得到磨煉，組織紀(jì)律性得到增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到提高。（四）、國防科技教育是國防教育的延伸。鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)也是戰(zhàn)斗力”的論斷?！翱茖W(xué)技術(shù)發(fā)展史表明，先進(jìn)、尖端的科學(xué)技術(shù)往往首先運(yùn)用于軍事領(lǐng)域?！彼裕瑖澜逃搽x不開國防科學(xué)技術(shù)的教育。歷史告訴我們，一個民族要想真正地擺脫貧困落后和被動挨打的局面，成為富裕強(qiáng)盛之國，離開科技和教育是不可能的。我們要堅定不移地貫徹“科技興國”和“科技強(qiáng)軍”的戰(zhàn)略思想，把當(dāng)代軍事高科技（包括軍用信息技術(shù)、軍事航天、航海和空間技術(shù)、光電技術(shù)、新材料技術(shù)等）作為教育重點(diǎn)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高自身的國防知識素養(yǎng)。（五）、國防法規(guī)教育是國防教育的重要補(bǔ)充。國防教育的目的，主要是增強(qiáng)人們的國防觀念，國防知識和技能，國防意識是不能自發(fā)形成的，必須把國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)納入法制建設(shè)的軌道。通過軍事法規(guī)教育，使大家正確認(rèn)識國防法規(guī)的本質(zhì)及其在國防教育中地位和作用、樹立國防法制觀念，強(qiáng)化依照國防法規(guī)辦事的意識。二、學(xué)校國防教育應(yīng)采取靈活多樣的教育形式（一）、教育模式要變“封閉式教學(xué)”為“開放式教學(xué)”，變“靜態(tài)教學(xué)”為“動態(tài)教學(xué)”。國防教育是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，單靠上幾節(jié)法規(guī)課和聽幾次報告是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在廣泛、深入、持久上下功夫，堅持把國防教育納入到學(xué)校的重要議事日程，納入到教學(xué)的總體規(guī)劃，納入到素質(zhì)教學(xué)計劃中去，使國防教育由過去的軟指標(biāo)、“獨(dú)角戲”改為多元化施教，從而形成全方位、多層次、高效能的的國防教育體系。（二）、教育開展要充分利用好校園媒體。通過利用校園內(nèi)的宣傳欄、報刊欄、廣播站、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視等設(shè)施和充分開發(fā)校園的文化資源，推動國防教育活動的開展?？稍谛麄鳈谥虚_辟“國防知識”、“當(dāng)前形勢”專欄，根據(jù)國內(nèi)、國際形勢發(fā)展，及時向廣大學(xué)生宣傳國防知識、國防法規(guī)等；目前，宣傳國防的報刊、雜志有《國防報》、《國防教育報》、《國防》雜志等，各單位可訂閱這些報刊、雜志，并利用報刊欄對學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育；還可以利用校園廣播、電視、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教育和導(dǎo)向作用把愛國主義和反映社會主義先進(jìn)文化的國防精神作為宣傳的主題，大力弘揚(yáng)主旋律，以此向廣大學(xué)生實(shí)時報告國內(nèi)國際形勢，宣傳我國的國防戰(zhàn)略方針。（三）、教育時機(jī)要及時把握。可以在有國防紀(jì)念意義的日子來臨時，積極進(jìn)行國防教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生們的國防意識。如“八一九”“九一八”“一二九”等期間，通過開展國防知識講座、征文和演講等形式多樣的活動來提高學(xué)生們的國防知識；也可結(jié)合文藝演出、體育比賽、旅游參觀等活動，探索新的活動載體、挖掘新的國防教育資源、創(chuàng)造新的活動形式，寓教于樂，寓教于各種有益的活動之中；也可組織參觀周鄧紀(jì)念館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館或到烈士陵園掃墓，對學(xué)生進(jìn)行多方位的愛國主義、革命英雄主義教育。2001年4月8日，第九屆全國人大常委會第21次會議確定每年9月的第三個星期六為“全民國防教育日”，這是我國第一個以法律形式明確規(guī)定的國防教育主題節(jié)日，是加強(qiáng)國防教育的重大舉措。要切實(shí)搞好節(jié)日活動，宣傳貫徹《國防教育法》，使廣大學(xué)生身處其中、耳濡目染、在校園內(nèi)形成一股熱愛祖國、獻(xiàn)身國防、為國獻(xiàn)身的濃厚氛圍。（四）、教育形式要突出“軍訓(xùn)”。軍事訓(xùn)練是國防教育的主要途徑，《國防教育法》規(guī)定：“高等學(xué)校、中級中學(xué)應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行國防教育”。所以，教育形式要緊扣軍訓(xùn)來展開。目前，國家有關(guān)部門依法已做出了學(xué)生軍訓(xùn)由試點(diǎn)轉(zhuǎn)入普及的規(guī)定，這充分說明了軍訓(xùn)在國防教育形式中所處的重要地位。首先，軍訓(xùn)能夠調(diào)動廣大學(xué)生參加國防教育活動的積極性。相對于以“靜”為主的課堂教育而言，以“動”為主的軍事訓(xùn)練更適應(yīng)學(xué)生活潑好動的天性，充滿神秘色彩的軍事活動更能撥動他們好奇的心弦，必將充分調(diào)動他們參加國防教育的積極性。其次，軍訓(xùn)能夠增強(qiáng)國防教育效果。軍事訓(xùn)練使課堂教育的許多內(nèi)容由虛變實(shí)。形象直觀的動作訓(xùn)練，使受教育者實(shí)現(xiàn)了由單純聽講到親身體會的轉(zhuǎn)變，對增強(qiáng)學(xué)生的國防意識無疑會產(chǎn)生良好的效果。第三，軍訓(xùn)有助于強(qiáng)化學(xué)生的兵役義務(wù)意識。兵役義務(wù)意識是國防意識的重要組成部分也是開展國防教育的主要目的之一。它以軍隊的組織、工作和生活形式出現(xiàn)，使學(xué)生置身于“軍”中，從心理上縮短了學(xué)生與軍人的距離，有助于增強(qiáng)他們對兵役義務(wù)的認(rèn)同感，提高履行兵役義務(wù)的自覺性，促進(jìn)兵役工作的開展。第四，軍訓(xùn)對廣大學(xué)生來說，是牢固樹立和平時期居安思危的國防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)祖國的責(zé)任感和使命感的重要方式。同時，也是培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和團(tuán)結(jié)向上的良好品質(zhì)的有效手段。三、學(xué)校國防教育要注重保持教育效果的持久（一）、構(gòu)建指標(biāo)體系，及時反饋教育效果。做好國防教育回頭看工作；國防教育結(jié)束后，做好總結(jié)。對教育活動的內(nèi)容、形式、方法等做問卷調(diào)查；為以后的國防教育安排提供依據(jù)。把教育的各種文字材料、多媒體課件等做好歸檔，展示工作；對國防教育的長期發(fā)展會有積極的意義。（二）、建立獎勵機(jī)制,營造社會氛圍。加大對在國防教育活動中表現(xiàn)突出的人員和事跡的宣傳；物資獎勵與精神獎勵相結(jié)合。營造愛祖國、愛國防、愛軍隊的社會氛圍。調(diào)動國防教育活動組織者和參加者的熱情。（三）、教育成績要與學(xué)生發(fā)展掛鉤。由于國防教育的成績不能為學(xué)生繼續(xù)深造或參加社會工作提供幫助，而導(dǎo)致社會對國防教育重視程度不夠。有的學(xué)生在意識上只求過得去，不求過得硬，導(dǎo)致教育效果欠佳。要將學(xué)生參加國防教育活動中的表現(xiàn),訓(xùn)練收獲及時裝入學(xué)生檔案；為學(xué)生將來發(fā)展提供參考。在長期進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的和平環(huán)境里，人們看不到戰(zhàn)爭的硝煙，容易放松警惕，滋長和平麻痹思想，出現(xiàn)“抓了經(jīng)濟(jì)，忘了國防，進(jìn)了市場，丟了武裝”的現(xiàn)象。青年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，也是民族未來希望，在校期間的國防教育是他們成長過程中必不可少的重要一課，如何將這項(xiàng)工作抓緊抓好，抓出成效，是擺在各級組織者面前的一項(xiàng)重大現(xiàn)實(shí)課題。只有切實(shí)從思想上認(rèn)真對待，從行動上大力支持，通過經(jīng)常性的研究探討，總結(jié)歸納，用實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)，緊跟時代發(fā)展和現(xiàn)實(shí)需求，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)性工作，才能不斷提高教育效果和質(zhì)量，培養(yǎng)出更多有為人才，使我國的國防事業(yè)更加堅固長久。