20xx以四三模式深化高校國防教育實踐育人的思考-資料下載頁
2025-01-16 23:26本頁面
【正文】 輯思維、快準細實的輿情判斷。高校在對他們進行國防教育時，要發(fā)揮第二課堂學習、研究、宣傳國防教育理論的陣地作用，開展豐富多彩的教育活動，不斷提高理論的深度、思想的厚度、思維的強度、實踐的力度、行動的韌度?！ ?、崇敬軍人的特點，積極運用軍營管理模式?！?0后”大學生是乘著國家強盛的列車、沐浴著改革開放的春風、朝著實現(xiàn)“中國夢”目標急速奔馳的一代，強烈濃厚的民主意識、獨立自主的自律意識、崇敬軍人的榮譽意識往往表現(xiàn)得比較突出。因此，在國防教育中，要注重將他們打造成“中國夢”愿景的實現(xiàn)者、中國特色社會主義事業(yè)的建設者，必須依靠包括軍訓培養(yǎng)、培訓、教育和引導在內(nèi)的思想政治工作的廣泛開展。一是在知法上用實勁。認真組織學生學習條令條例和相關(guān)的法規(guī)制度，在實踐中切實做到熟悉共同的、了解相關(guān)的、牢記常用的、把握修改的，強化法規(guī)意識，做知法、依法、守法的明白人。二是在執(zhí)法上動實招。條令條令，條條是令。堅持法規(guī)制度面前人人平等，大力整肅軍風軍紀，以維護條令條例和法規(guī)制度的嚴肅性。三是從主要安排課內(nèi)活動轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)、課外結(jié)合。利用社會實踐，使學生學會感激社會的廣闊舞臺、感謝生活的多彩世界，銳意進取，創(chuàng)造佳績，從而實現(xiàn)國防教育的價值。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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