20xx青年教師四輪驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)模式-資料下載頁
2025-01-17 02:55本頁面
【正文】 教師成功入圍，在目前已經(jīng)結(jié)束的比賽，網(wǎng)上公布的結(jié)果中，李曉萌、孫新霞、周衛(wèi)敏、劉丹榮獲一等獎(jiǎng)。這其中，教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和無私付出，我們也是有目共睹的，也充滿感恩。
三、存在的突出問題 學(xué)校層面：1. 我們?cè)?jì)劃是進(jìn)行本校四級(jí)教師評(píng)選，即：合格教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師。但四級(jí)界定的維度一直沒有拿捏好，所以我們只是進(jìn)行了名師評(píng)選，梯級(jí)評(píng)價(jià)沒有形成。
2. 個(gè)人檔案的活動(dòng)跟蹤不夠， 參加的大量的活動(dòng)，沒有活動(dòng)記錄，工作做了很多，但沒有足夠的證據(jù)，材料支撐。
教師個(gè)人層面： ，崗位意識(shí)不濃，雖然不缺崗，但提前意識(shí)不夠。
，仍然有少部分同志，能力提升不多，個(gè)人的構(gòu)建能力欠缺。
，以初三為例，9個(gè)學(xué)科中只有數(shù)學(xué)李小賓，和歷史李曉萌老師的教學(xué)成績(jī)名列前茅，其他學(xué)科還是那些中老年教師在抗大梁，特別是語文學(xué)科，連續(xù)兩次都是快退休的王東杰老師搶得頭名。
，良好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
，尤其是每天，每個(gè)階段的特殊時(shí)期，關(guān)注度不夠。
，比較簡(jiǎn)單，和學(xué)生，家長(zhǎng)的溝通方式有待提升。
四、今后工作的措施 1. 嚴(yán)格落實(shí)考核，做好梯級(jí)界定 2. 完善個(gè)人檔案，做好過程管理 3. 用好共進(jìn)平臺(tái)，提升職業(yè)素養(yǎng) 4. 創(chuàng)新訂單培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展平衡 5. 活動(dòng)真正出彩，傾力打造品牌。
6. 持續(xù)關(guān)注課堂，確保教學(xué)質(zhì)量 青年教師的培養(yǎng)關(guān)乎全縣教育的可持續(xù)發(fā)展，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。要實(shí)現(xiàn)青年教師成長(zhǎng)成才工程的全面落地，各單位一定要立足實(shí)際，瞄準(zhǔn)方向，精準(zhǔn)定位，創(chuàng)造條件，搭好平臺(tái)，做到不彷徨，不猶豫，不迷茫。要關(guān)注青年教師的思想動(dòng)態(tài)，了解青年教師的工作狀況，關(guān)心青年教師的生活疾苦，使他們消除一切后顧之憂，全身心地投入到工作中去，在寧津教育這片廣闊的天地里，放飛夢(mèng)想，綻放芳華，演繹精彩的教育人生。
。要做好青年教師成長(zhǎng)成才工作，各單位必須注重督查、考核和評(píng)估。要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄成長(zhǎng)過程，特別是對(duì)青年教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)、參與教研活動(dòng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)等進(jìn)行定期嚴(yán)格量化考核，將評(píng)估結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)樹先、晉職升職的主要依據(jù),在條件允許的情況下給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)青年教師成長(zhǎng)成才的原動(dòng)力。
本學(xué)期，我們將在原來考核方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)日常管理的過程監(jiān)督和過程記錄、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展情況的考核，通過對(duì)優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制的完善，強(qiáng)化工作措施，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)成才。
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