20xx年教師期末工作參考總結報告范文【5篇】-資料下載頁
2025-01-17 02:38本頁面
【正文】 鞭策本人，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與教師團結合作，可以正確處理好教師之間、師生之間的關系，同時與我和配搭教師章教師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學校組織的活動。， 二、提升教學質量，提高課堂教學效果 教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和征詢題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進展教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習理解新課程的教育理念，并利用課余進展教學反思，寫好教學心得。其次，理解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此，我在開學初，針對四年級學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不明白得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照本人的教學設計，上了一堂自認為明白易明白而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調查出來才明白不如人意。后來聽同學們反響，才明白我講的口語大部分同學聽不明白，而教學的部分內容同學們往常從來未接觸過。從而可知，我在上課前沒有及時理解學生的實際情況：一方面，低年級的學生英語聽、說的才能相對較弱，授課采納較深的入英教學，同學們還不能適應。另一方面，四年級由因此從三年級帶到現(xiàn)在的，前期側重于口語教學，而本冊又要求書寫并重，為此，在進展一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。因此講得太深，照顧不到整體，而四年級的同學比較爽朗，學習欠自律性，盡管優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是特別理想。從此可以看出，理解及分析學生實際情況，實事求是，詳細征詢題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直截了當阻礙。這確實是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時，注重要在課堂教學中不斷堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進展自主、合作、探究學習，給學生時機讓學生本人提出征詢題，本人想方法處理征詢題，本人找伙伴伙伴，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用開展的目光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，同意他們學新知時臨時聽不明白，給他們一個接受知識的過程，盡限度保護他們學習自尊心和求知興趣。因此我覺得本人作得還相當不夠，還會在這方面接著努力，讓四年級的學生能在英語興趣的啟蒙教育中顯出自信。 由于在整個學校標準的教學行為帶動下，我根本上能作到因材施教，及時覺察、研究、反思和處理教學工作中的新情況、新征詢題，從而在教學上獲得點滴的成績，在本學期中，最顯而易見的成績是四年級學生平均分每次都在90分左右，如此的成績的獲得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓30%后進生，利用課間面對學生獲得的如此優(yōu)良的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推進，讓我對本人更有決心，對我所喜歡的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著?！ ∪?、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學適應 平時的教學工作，注重從學生的根底抓起即概念開始，先進展，然后通過多練習，多討論，多交流。在這些施行過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生幸運的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與教師查或不查掛鉤。日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親身檢查，使學生構成一個良好的數(shù)學學習適應?！ ±蒙险n的內容設置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。 發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進展協(xié)助和指導?！ 猿肿龊谩暗吕钡慕逃ぷ鳌Ｔ谧觥暗吕鞭D化工作時，以“愛”為作料，深化地理智地去愛學生，去覺察他們值得其他學生賞識之處，進展協(xié)助和鼓舞，讓他們明白通過努力本人完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣故，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度處理征詢題?！ ∽詈?，作為一名數(shù)學教師，的體會是教師間的合作競爭促進了本人的才能，也體會到對學生的學習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及課后個別學生的輔導，讓四年級的學生能在數(shù)學的學習上有更大的打
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