20xx小學班主任個人工作參考總結3篇-資料下載頁
2025-01-17 02:30本頁面
【正文】 努力，使本班構成了良好的班風、學風，制造了一個溫馨的學習環(huán)境和學習氣氛。
配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心開展的活動，使學生的身心得到全面開展。
通過對學生進展防火、防電、交通等的平安知識教育，加強學生的平安防bet365范認識，本學期我班事故率為零。
三、主要做法
重溫“守則”、“標準”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。
校會、班會、少先隊中隊為主要方式，開展對學生的思想品德、質量教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。
做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
抓好學風建立，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和制造才能的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素養(yǎng)。
加強與家長聯(lián)絡，共同催促學生進步。
積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面開展。
強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經歷與體會
要治理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲歡樂靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經常開小差，我覺察他原來是由于沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我明白后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到本人平時的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學征詢，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的征詢題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
五、存在征詢題與工作設想
存在征詢題：
個別學生團結協(xié)作認識淡薄。
個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，開展學生的勞動才能。
加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
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