20xx個人工作參考總結年小學班主任個人工作參考總結-資料下載頁
2025-03-30 02:16本頁面
【正文】 個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”如此做的目的是讓小孩體會到有所作為的歡樂，從而進展文明的課間活動?！ ∽寣W生展示自我，樹立自信 二年級學生爽朗好動，好表現本人，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站如此一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網上，讓更多的小孩和家長能夠看到，同時在作文課上朗讀學生的作品，學生的反響熱烈，寫話的興趣也更濃重了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞小孩為大家表演，加強自信?！ √貏e學生的教育 一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因而，我會利用一些課間時間來協助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。所以課間的時間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動情況。因而大多數情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進展補習。主要是協助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進展輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活適應非常不好，比方插嘴現象非常嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提示提示，也便于治理?！ 〖倚贤?，攜手共進 小孩的教育離不開老師和家長的共同協作，因而，經常與家長獲得聯絡是我們的責任，也是義務。小孩在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因而，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯絡，將一些小孩的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進展交流。
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