20xx蒙臺(tái)梭利日常生活教育對(duì)幼兒家庭生活技能教育的啟示-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:22本頁(yè)面
【正文】 要經(jīng)驗(yàn)，更需要理論的正確指導(dǎo)，一方面，家長(zhǎng)要抽時(shí)間主動(dòng)地學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育理論知識(shí)，經(jīng)常和幼兒園教師交流，尊重幼兒，把握幼兒敏感期，認(rèn)識(shí)到幼兒是獨(dú)立成長(zhǎng)的有潛能的個(gè)體，家長(zhǎng)只是引導(dǎo)者、協(xié)助者的角色。另一方面，家長(zhǎng)要掌握蒙臺(tái)梭利日常生活領(lǐng)域教育操作，但不必拘泥于現(xiàn)成的蒙臺(tái)梭利教具，“有必要根據(jù)蒙臺(tái)梭利女士的設(shè)計(jì)原理———而不是單純地根據(jù)流行趨勢(shì)與習(xí)慣———在自己的世界觀基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更多的教具”。 根據(jù)蒙臺(tái)梭利教育理念，家長(zhǎng)可以就地取材，選用家中現(xiàn)成的實(shí)物或者玩具作為教具，比如說(shuō)可以將碗里盛上黃豆進(jìn)行“五指抓”或“三指抓”的練習(xí)，再添上一把勺子或者筷子可以進(jìn)行“舀物”或者“夾物”的練習(xí)，利用家中的布娃娃進(jìn)行穿脫衣服練習(xí)，利用小瓶子、鎖進(jìn)行“擰轉(zhuǎn)”練習(xí)，利用帶刻度水杯進(jìn)行“倒水”練習(xí)，利用小錘子進(jìn)行“釘”練習(xí)等等，這些練習(xí)可以鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)手部肌肉及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展；另外，家長(zhǎng)可以根據(jù)本土文化，動(dòng)手制作符合幼兒需要的教具，比如說(shuō)沿海地區(qū)幼兒可以制作“穿珠盒”，材料可使用珍珠、貝殼等，使幼兒既了解了珠子的構(gòu)造，又學(xué)會(huì)了串珠子；自制教具時(shí)，尺寸要小，方便幼兒操作，比如縮小的掃帚、簸箕等。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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