20xx滬蘇浙鵬等地推進(jìn)素質(zhì)教育改革可圈可點-資料下載頁
2025-01-17 02:08本頁面
【正文】 數(shù)字化課程環(huán)境的營造促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正變革。 ?。ㄎ澹┱w規(guī)劃大中小德育課程，努力探索德育改革新路徑 早在2020年，上海就出臺了學(xué)校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃（這也是全國首個針對學(xué)校德育工作的五年規(guī)劃），把整體構(gòu)建大中小學(xué)德育體系作為重要任務(wù)。這次啟動實施“整體規(guī)劃大中小幼德育課程”改革試點，主要是基于兩個想法：一是如何把德育貫穿于從幼兒園到大學(xué)的學(xué)生身心發(fā)展的全過程，并有效遵循各個學(xué)段的學(xué)生發(fā)展和成長規(guī)律開展德育。二是德育不僅僅是德育課堂上的內(nèi)容，應(yīng)深入擴大到學(xué)科德育的發(fā)展上，把發(fā)展學(xué)科德育作為營造全方位育人環(huán)境的有效抓手。為此，上海市頒布了《學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》（簡稱“兩綱”），對全市大中小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r開展持續(xù)調(diào)研，深入分析不同學(xué)段學(xué)生的行為養(yǎng)成規(guī)律和道德認(rèn)知特點，確立德育的內(nèi)容和實施意見。著眼于“整體規(guī)劃”，既考慮大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)三個子系統(tǒng)的相互銜接，又考慮德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、管理、評價等分系統(tǒng)的相互作用，通過頂層設(shè)計，體現(xiàn)系統(tǒng)性、層次性和漸進(jìn)性，進(jìn)而提高德育工作的科學(xué)性。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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