20xx書院制教育下學(xué)生社團(tuán)管理模式創(chuàng)新研究-資料下載頁
2025-01-17 01:39本頁面
【正文】 導(dǎo)教師，不局限在校內(nèi)，可以聯(lián)系校友及社會人士，對社團(tuán)的專業(yè)性問題進(jìn)行指導(dǎo)，保證社團(tuán)發(fā)展的質(zhì)量，推動社團(tuán)的專業(yè)化發(fā)展；一名非專業(yè)指導(dǎo)教師，一般是輔導(dǎo)員或者學(xué)校行政人員，解決社團(tuán)在校內(nèi)活動的各種問題，統(tǒng)籌各方資源支持社團(tuán)建設(shè)，協(xié)助制訂社團(tuán)自身的管理制度，幫助社團(tuán)組織建設(shè)發(fā)展?！ ∩鐖F(tuán)活動對大學(xué)生成長具有重要意義，它的功能在很大程度上與大學(xué)博雅教育追求的目標(biāo)相一致。書院制博雅教育是一種完成人之覺醒的教育，其目標(biāo)在于啟迪學(xué)生心智，開發(fā)學(xué)生思考能力，完善人格與素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。希望在我們書院制社團(tuán)管理新模式下，能夠培育出更多有利于學(xué)生成長和激發(fā)自我潛能的組織，讓每個有特長與愛好的學(xué)生在校園里都能夠有所作為?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]——以美國哈佛大學(xué)為研究實(shí)例[J].青年研究，2020，（4）. [2][D].長沙：湖南師范大學(xué)，2020. [3][J].青少年研究，2002，（4）： 4546 [4][J].他山之石，2020，（10）. [5][D].西安：西安工業(yè)大學(xué)，2020. [6][D].哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)，2020. [7][J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2000，（3）：4144. [8][A].慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2020年高等教育國際論壇，中國北京，2020. ?。ň庉嫞汉聥龋┐速Y料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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