20xx江西省教師招聘[年江西省教師招聘考試歷史模擬試卷附答案)]-資料下載頁
2025-01-17 01:19本頁面
【正文】 界金融體系中心美國的金融危機很快向 其他國家蔓延，變成了全球金融危機。
——2020年10月《美國金融危機殃及全球世界經(jīng)濟在十字路口彷徨?半月談》 材料三 請回答： 1．材料一反映了當時世界經(jīng)濟發(fā)展形成怎樣的局面？（1分）指出這一局面形成的主要途徑及根本原因。（2分） 2．據(jù)材料二及所學知識分析，“約80年前那次大蕭條”、“上一次大恐慌”是指哪一次經(jīng)濟危機？（1分）對此美國采取了什么應對措施？為什么兩次大危機都出現(xiàn)“城門失火，殃及池魚”的現(xiàn)象？（2分） 3．在材料三所列的國際經(jīng)濟組織中，以減少貿(mào)易壁壘，實現(xiàn)貿(mào)易自由化為目的的組織是哪一 個？叫什么名稱（2分）中國何時通過什么會議加入該組織？（2分） 三、案例題（15分） 教學內(nèi)容：高中歷史必修一第四單元第10課《鴉片戰(zhàn)爭》 導入：欣賞電影《鴉片戰(zhàn)爭》片斷，導入新課。
（1）良好的開始是成功的一半。教學的導入部分作為教學過程的開端，如果設計合理、運用得當，就能為整個教學過程奠定良好的基礎，收到事半功倍的效果。你認為這樣的導入是否體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念？結(jié)合你的教學實踐談談對這種導入方式的看法。（8分） （2）你還能想出其他不同的導入方法嗎？請具體表述。（7分） 四、設計題（15分） 根據(jù)下列材料設計教學片段。
（1）《普通高中歷史課程標準（實驗）》要求：說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。
（2）課文摘錄： 要求： （1）針對《美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖》設計教師的講述提綱。（8分） （2）根據(jù)課程標準要求和課文內(nèi)容，設計學生的課堂學習活動。（7分） 參考答案 客觀題部分（50分，2160題每題1分） 主觀題部分（50分） 一、簡答題（10分） （1）條約：《辛丑條約》。（1分） （2）成就：中美關系正?；?；中日邦交正常化（中日建交）；中國恢復在聯(lián)合國的合法席位。（3分） （3）因素：綜合國力；經(jīng)濟實力；軍事實力；科技實力；外交政策；國際環(huán)境；社會制度和意識形態(tài)；外交家個人素養(yǎng)。（任意6點6分） 二、分析題（10分） 1．世界市場基本形成。（1分）殖民擴張。（1分）工業(yè)革命。（1分） 2．19291933年經(jīng)濟危機。（1分）羅斯福新政；世界市場及經(jīng)濟全球化的發(fā)展使世界各國經(jīng)濟聯(lián)系密切。（2分） 3．WTO；世界貿(mào)易組織。（2分）2020年；多哈會議。（2分） 三、案例題（15分） （1）導入有多種形式，情境導入法是其中較為常見的一種。在本案例中教師利用影視資料創(chuàng)設情境，聲畫并茂，激發(fā)學生興趣，使學生處于積極的學習狀態(tài)，是一種符合現(xiàn)代教學理念的有效的導入方法。（4分）利用影音資料創(chuàng)設情境的方法要求較高，教師既要熟練掌握多媒體技術(shù)，又要有比較開闊的視野，并且在課前要做好充分的準備，內(nèi)容的取舍，時間的長短等。在操作過程中還應注意掌握播放的度，不宜太長，否則容易喧賓奪主。（4分） （2）常用的方法：背景故事導入；現(xiàn)實事例導入；提問導入；復習導入等。具體表述略（7分）四、設計題（15分） （1）提綱可以反映材料中結(jié)構(gòu)圖的主要知識點。（7分）如： 探秘美國政府結(jié)構(gòu) 權(quán)力機構(gòu)及職責：行政權(quán)歸總統(tǒng)，立法權(quán)歸國會，司法權(quán)歸高法院。三者獨立平等、相 互制約。
原則：三權(quán)分立。
影響：防止專制的出現(xiàn)。
（2）首先，學生的學習過程在一節(jié)完整的課堂教學中環(huán)節(jié)應該完整，應該包括課前準 備、課堂活動和課后活動三個部分組成。（9分） 其次，對學生的有效組合和課堂討論要體現(xiàn)民主性和全面性。
再次，課堂討論內(nèi)容要符合課程標準 最后，在小組討論過程中，教師要變主導為指導，突顯學生主體參與地位。
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