20xx江西省教師招聘[年江西省教師招聘考試歷史模擬試卷附答案)]-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:19本頁(yè)面
【正文】 界金融體系中心美國(guó)的金融危機(jī)很快向 其他國(guó)家蔓延，變成了全球金融危機(jī)。
——2020年10月《美國(guó)金融危機(jī)殃及全球世界經(jīng)濟(jì)在十字路口彷徨?半月談》 材料三 請(qǐng)回答： 1．材料一反映了當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成怎樣的局面？（1分）指出這一局面形成的主要途徑及根本原因。（2分） 2．據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)分析，“約80年前那次大蕭條”、“上一次大恐慌”是指哪一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)？（1分）對(duì)此美國(guó)采取了什么應(yīng)對(duì)措施？為什么兩次大危機(jī)都出現(xiàn)“城門失火，殃及池魚(yú)”的現(xiàn)象？（2分） 3．在材料三所列的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織中，以減少貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化為目的的組織是哪一 個(gè)？叫什么名稱（2分）中國(guó)何時(shí)通過(guò)什么會(huì)議加入該組織？（2分） 三、案例題（15分） 教學(xué)內(nèi)容：高中歷史必修一第四單元第10課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》 導(dǎo)入：欣賞電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》片斷，導(dǎo)入新課。
（1）良好的開(kāi)始是成功的一半。教學(xué)的導(dǎo)入部分作為教學(xué)過(guò)程的開(kāi)端，如果設(shè)計(jì)合理、運(yùn)用得當(dāng)，就能為整個(gè)教學(xué)過(guò)程奠定良好的基礎(chǔ)，收到事半功倍的效果。你認(rèn)為這樣的導(dǎo)入是否體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這種導(dǎo)入方式的看法。（8分） （2）你還能想出其他不同的導(dǎo)入方法嗎？請(qǐng)具體表述。（7分） 四、設(shè)計(jì)題（15分） 根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。
（1）《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求：說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。
（2）課文摘錄： 要求： （1）針對(duì)《美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖》設(shè)計(jì)教師的講述提綱。（8分） （2）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分） 參考答案 客觀題部分（50分，2160題每題1分） 主觀題部分（50分） 一、簡(jiǎn)答題（10分） （1）條約：《辛丑條約》。（1分） （2）成就：中美關(guān)系正?；?；中日邦交正常化（中日建交）；中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。（3分） （3）因素：綜合國(guó)力；經(jīng)濟(jì)實(shí)力；軍事實(shí)力；科技實(shí)力；外交政策；國(guó)際環(huán)境；社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)；外交家個(gè)人素養(yǎng)。（任意6點(diǎn)6分） 二、分析題（10分） 1．世界市場(chǎng)基本形成。（1分）殖民擴(kuò)張。（1分）工業(yè)革命。（1分） 2．19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（1分）羅斯福新政；世界市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切。（2分） 3．WTO；世界貿(mào)易組織。（2分）2020年；多哈會(huì)議。（2分） 三、案例題（15分） （1）導(dǎo)入有多種形式，情境導(dǎo)入法是其中較為常見(jiàn)的一種。在本案例中教師利用影視資料創(chuàng)設(shè)情境，聲畫(huà)并茂，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種符合現(xiàn)代教學(xué)理念的有效的導(dǎo)入方法。（4分）利用影音資料創(chuàng)設(shè)情境的方法要求較高，教師既要熟練掌握多媒體技術(shù)，又要有比較開(kāi)闊的視野，并且在課前要做好充分的準(zhǔn)備，內(nèi)容的取舍，時(shí)間的長(zhǎng)短等。在操作過(guò)程中還應(yīng)注意掌握播放的度，不宜太長(zhǎng)，否則容易喧賓奪主。（4分） （2）常用的方法：背景故事導(dǎo)入；現(xiàn)實(shí)事例導(dǎo)入；提問(wèn)導(dǎo)入；復(fù)習(xí)導(dǎo)入等。具體表述略（7分）四、設(shè)計(jì)題（15分） （1）提綱可以反映材料中結(jié)構(gòu)圖的主要知識(shí)點(diǎn)。（7分）如： 探秘美國(guó)政府結(jié)構(gòu) 權(quán)力機(jī)構(gòu)及職責(zé)：行政權(quán)歸總統(tǒng)，立法權(quán)歸國(guó)會(huì)，司法權(quán)歸高法院。三者獨(dú)立平等、相 互制約。
原則：三權(quán)分立。
影響：防止專制的出現(xiàn)。
（2）首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程在一節(jié)完整的課堂教學(xué)中環(huán)節(jié)應(yīng)該完整，應(yīng)該包括課前準(zhǔn) 備、課堂活動(dòng)和課后活動(dòng)三個(gè)部分組成。（9分） 其次，對(duì)學(xué)生的有效組合和課堂討論要體現(xiàn)民主性和全面性。
再次，課堂討論內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn) 最后，在小組討論過(guò)程中，教師要變主導(dǎo)為指導(dǎo)，突顯學(xué)生主體參與地位。
0ded90cd1fb91a37f111f18583d049649a660e00此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1