20xx民辦核心競爭力提升路徑探索-資料下載頁
2025-01-17 01:17本頁面
【正文】 為提高學生的自我管理能力，學校創(chuàng)新了一系列管理舉措。如推行學生輪值制，學校聘請優(yōu)秀學生干部擔任校長助理，對各項常規(guī)工作進行檢查，宿舍管理推行樓層長和舍長值日制，建立宿舍日志，班級推行班長輪值制，建立班級日志。同時，積極倡導學生自主組織活動，一些大型藝體活動、各種演講比賽、募捐救助活動、義賣活動、元旦文藝表演等，都由學生會、社團等自行組織完成。學校還建立以生涯規(guī)劃為主導的目標和動力機制，積極開展志愿者服務活動，讓學生走出校門、走向社會。學生自行申請報名，一方面參加校內實踐活動，做學校的圖書館管理員、校園安全衛(wèi)士、學校衛(wèi)生保潔員等，另一方面參加校外綜合實踐活動，由德育處和團委統(tǒng)一協(xié)調安排，外出參觀考察訪問和開展社區(qū)服務活動?！ ? 三、挖掘社會資源，創(chuàng)新家校共育模式 適合的教育是全社會共同參與的教育。教育是一項系統(tǒng)工程，要積極構建政府、學校、社會、家庭聯動的格局。家校共育，是辦好學校、助力學生成長的重要一環(huán)。 ，讓制度管理更有力。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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