20xx班主任個人培訓(xùn)工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 01:09本頁面
【正文】 。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的潛力、職責(zé)、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，教師按照對他們的調(diào)查理解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。如此選出的班干部有必須的群眾根底，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間教師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，治理有方法的班干部也不是難事了。 六、做好家校聯(lián)絡(luò) 小孩的提高，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育治理好學(xué)生，做好自我的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持與配合，如此校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因而，在班級治理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)展溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，按照需要不定期地進(jìn)展家訪等?！ 】傊?，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自我的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，應(yīng)對詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自我用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”如此才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任?！ “嘀魅蝹€人培訓(xùn)工作總結(jié)(五)： 為期xx天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，收獲頗豐。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面： 一、要做有職責(zé)心班主任 教師肩負(fù)著即教書又育人的重?fù)?dān)。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。如此就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生教師的班主任，要用自我滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，表達(dá)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，得到良好的教育?！ 《?、班主任僅有用心去做才能做好班主任工作?！ “嘀魅螕?dān)負(fù)著教書和育人的雙重?fù)?dān)務(wù)，對學(xué)生個性心理質(zhì)量的培養(yǎng)，行為適應(yīng)的養(yǎng)成起著宏大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)阻礙著學(xué)生的價值和評價。因而作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作?！ ∪?、要做以身作則，為人師表的班主任 教師的一舉一動、一言一行都直截了當(dāng)對學(xué)生起著潛移默化的作用?！ 皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，同時要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。立豐遐教師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都如此或那樣地阻礙著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是這種人。” 總的來說，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面開展的有用人才，而我首先就要使自我成為如此的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象施行阻礙的同時，不斷地完善自我。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)歷，提高本身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的典范。 四、做正確評價，鼓舞學(xué)生的班主任 教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)展評價，教師的評價要公正，僅有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生服氣，從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，留意覺察優(yōu)生的缺乏，擅長覺察差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。 五、作為班主任要講智慧，要擅長因材施教，因勢利導(dǎo)。教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)歷是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的手舞足蹈，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不一樣的個體，因而在處理征詢題時要講方法。其根本的原則確實是既能處理好征詢題，又不能損害學(xué)生的自尊?！ 】偟膩碚f，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)歷、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面施行素養(yǎng)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自我的班主任治理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)展創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任
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