20xx班主任個(gè)人培訓(xùn)工作參考總結(jié)-文庫吧
2025-01-17 01:09 本頁面
【正文】 ，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自我的主角地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營建寬松自由的課堂氣氛，在這種簡單的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，如此一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與教師平等對話的時(shí)機(jī)，變得越來越大膽，在課堂上積極發(fā)言，用心腸表現(xiàn)自我?！ ∷?、教師要理解小孩、尊重小孩，要有大學(xué)立場?！ ⌒『⑹莻€(gè)獨(dú)立人格的人，他自我的興趣、愛好、要求、愿望。教師要尊重小孩，平等地對待小孩。智慧的教師要把自我當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有大學(xué)立場。對小孩說話的音量要適中，不要大嗓門。盡可能蹲著和小孩說話，用商量的口吻提出推薦。如“我認(rèn)為你如此做比較好”，并讓小孩明白如此做的理由和好處，這時(shí)小孩會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重小孩探究和認(rèn)識四周世界的特點(diǎn)，接納小孩的錯(cuò)誤，不要用一樣的尺度去衡量所有的小孩，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)小孩，使小孩不斷感遭到和體驗(yàn)到教師對自我的關(guān)注、喜歡、鼓舞和支持?！ ∥濉⒔處熞獙W(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)?！ ⌒聲r(shí)代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實(shí)現(xiàn)本身的可持續(xù)開展。學(xué)習(xí)不僅僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)大到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升本身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識，把不斷學(xué)習(xí)作為本身開展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自我的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富本身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，透過總結(jié)經(jīng)歷，提高本身，向更完善的目的努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作討論，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。 最終，我們還要做一個(gè)幸福歡樂的人。你會(huì)尋找幸福嗎關(guān)于讓自我幸福的工作著。如何樣才能幸福起來呢這是特別多教師，尤其是應(yīng)對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，如何樣樣才能幸福起來呢。首先要弄明晰，幸福要靠誰來給，是別人，仍然自我。外在條件對幸福是否重要呢答復(fù)是確信的，因而重要，每個(gè)教師都期望自我得到別人的認(rèn)可，都期望自我的辛苦努力能夠得到高報(bào)答，都期望自我的境遇十分好，因而我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來特別不容易，因而應(yīng)對短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們就應(yīng)采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自我能夠阻礙的活動(dòng)中制造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并歡樂著的人，才會(huì)讓學(xué)生感遭到幸福并歡樂，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并歡樂的人?！ 《潭痰膸滋炫嘤?xùn)，走進(jìn)教授們的心靈世界，感慨于他們思維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨(dú)特的教育視角，大學(xué)樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)歷……把我印象最深的記錄下來，給自我留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級而上?！ “嘀魅蝹€(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)(二)： 這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把往常的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自我的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，對老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與交融的時(shí)機(jī)?！ ±碚撝R，為已充電。時(shí)代在提高，教育在開展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)展自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術(shù)》，全方位、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的神奇。魏書生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感受。班主任要努力改變自我、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)、班級治理原則、班級治理方法、班級治理細(xì)則、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，班級治理民主化以及班級治理科學(xué)化，這諸多材料讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想，在今后的工作中，假設(shè)擔(dān)任班主任，基于魏教育家的“指導(dǎo)”，我的工作必將比本來得心應(yīng)手些?！ ∫弧＜抑v座，引領(lǐng)前行?！ ∶恳淮蔚膶ｎ}講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑征詢，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華?！督處煹恼Z言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的興趣性不容無視，由于中學(xué)生天生爽朗好動(dòng)，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的留意力，學(xué)生的留意力集中了，才能更好地進(jìn)展教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提征詢藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要擅長提征詢，還要擅長啟發(fā)學(xué)生自我提出征詢?！ ∶恳淮蔚闹v座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的絢麗世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的
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