20xx探討網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的方法和途徑-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:08本頁(yè)面
【正文】 知，達(dá)到思想教育的目的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師需要將各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)備優(yōu)勢(shì)利用起來(lái)，借助龐大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇具有針對(duì)性且學(xué)生容易接受的德育材料，于課內(nèi)外進(jìn)行直接滲透。比如，在2020年抗震救災(zāi)之后，浮現(xiàn)出大量英雄事跡以及無(wú)私奉獻(xiàn)人物，在教學(xué)中，可為學(xué)生播放對(duì)應(yīng)視頻資料，并積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自身看法，學(xué)習(xí)模范人物的精神。此外，在進(jìn)行課本教學(xué)時(shí)，同樣需要對(duì)課文中的德育教學(xué)進(jìn)行挖掘，因語(yǔ)文課文具有多樣性，使得德育滲透的方式與內(nèi)容同樣具備豐富性，可從不同方面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生人身價(jià)值觀、社會(huì)道德感、審美感等進(jìn)行培養(yǎng)。 例如在講解《荊軻刺秦》過(guò)程中，可借助網(wǎng)絡(luò)視頻資料或者歷史講解類節(jié)目，將學(xué)生帶入到故事的場(chǎng)景中去，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境的感受到荊軻的勇敢與大無(wú)畏的精神。能夠幫助學(xué)生增加對(duì)文字的鑒賞能力。總的來(lái)講，老師需要借助網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性，將德育教學(xué)具體化，在日常講解中到達(dá)德育滲透的目的。從李白詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币约啊疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”中提升自身的自信心，在陶淵明“不為五斗米折腰”中感知自尊、自強(qiáng)等重要性。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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