20xx探討網絡語文教學中德育滲透的方法和途徑(編輯修改稿)
2025-01-17 01:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，配備對應課堂參考書籍。并結合學生興趣愛好增加對應課外書籍，增加其對知識獲取的積極性。同時，各個教室需為網絡語文教學提供基本硬件條件，包括投影儀、電腦、擴音器等。同時需要注重對數字圖書館進行完善。當前絕大多數學校都建立有對應的數字圖書館，但各個學校間數字圖書館尚未建立起數據分享的關系，不便于學生對各類資料進行查詢，尤其針對部分典藏版圖書。通過這一途徑，可幫助學生及時了解其想了解的文化，起到豐富精神世界的目的。 以往教學課件，僅僅注重對理論知識的梳理，顯然在信息技術的沖擊下，該類教學課件已與學生需求脫軌，更無法達到德育滲透的目的。網路教學為語文教學注入了新鮮元素，大量文學作品可借助內容豐富的視頻、圖片、聲音等加以展現(xiàn)，降低常規(guī)語文教學中枯燥感，可起到培養(yǎng)學生感性認知能力的作用，引導學生將自身投身于教學內容中，調動視、聽等感官。使得學生在在掌握基本知識的同時，接受人文性的熏陶，實現(xiàn)對思想道德素質的不斷提升?！ ?，營造網絡教育環(huán)境 以網絡為主要平臺，教師需與學生保持良好的交流。要求語文老師在校園網頁上建立自身文化園地，主要對課堂對課本知識進行拓展，此外，為學生及時推薦部分優(yōu)秀文章、期刊等，使學生
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