20xx探討網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)中德育滲透的方法和途徑(參考版)
2025-01-17 01:08本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?？偟膩碇v，老師需要借助網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性，將德育教學(xué)具體化，在日常講解中到達德育滲透的目的?！ ±缭谥v解《荊軻刺秦》過程中，可借助網(wǎng)絡(luò)視頻資料或者歷史講解類節(jié)目，將學(xué)生帶入到故事的場景中去，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境的感受到荊軻的勇敢與大無畏的精神。比如，在2020年抗震救災(zāi)之后，浮現(xiàn)出大量英雄事跡以及無私奉獻人物，在教學(xué)中，可為學(xué)生播放對應(yīng)視頻資料，并積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自身看法，學(xué)習(xí)模范人物的精神。從對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中各類事物的判斷中，增加其理性認(rèn)知，達到思想教育的目的。當(dāng)前，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，進行德育滲透可側(cè)重從下面幾個方面進行。借此，將德育教育滲透到課程考核的過程中，實現(xiàn)綜合教學(xué)。為此，在網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)中需要對課程考核方式進行完善，改變以主觀性題目為主的試卷形式，可采用以非主觀題為主，主觀題為輔?！ 鹘y(tǒng)教學(xué)中，對于教學(xué)質(zhì)量的評價僅采用考試的方式且以主觀性題目為主。要求語文老師在校園網(wǎng)頁上建立自身文化園地，主要對課堂對課本知識進行拓展，此外，為學(xué)生及時推薦部分優(yōu)秀文章、期刊等，使學(xué)生隨時的都能受到文學(xué)文化的影響。使得學(xué)生在在掌握基本知識的同時，接
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