20xx小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐探析-資料下載頁
2025-01-14 00:09本頁面
【正文】 毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。 ?。ㄋ模┙處煈?yīng)該以身作則，給學(xué)生樹立良好榜樣 在小學(xué)階段，教師，特別是語文教師本身的個(gè)人素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。國(guó)外著名教育心理學(xué)家古諾特博士曾提出這樣的結(jié)論：教育的成功和失敗，教師是決定性因素。身為教師，這個(gè)職業(yè)本身就具有極大的教育力量，這些影響作用，甚至比有目的、有組織的教育教學(xué)行為對(duì)學(xué)生的影響更具根本性和持久性。所以，教師要更好地進(jìn)行德育滲透，自身就要做到課后言行一致、以身作則，以優(yōu)雅的儀表、文明的談吐樹立起良好的形象，對(duì)學(xué)生的道德風(fēng)貌的培養(yǎng)起到良好的表率作用，成為學(xué)生的榜樣。 三、結(jié)束語 語文課堂具有鮮明的人文性，在素質(zhì)教育下，教師應(yīng)該把語文教學(xué)與德育教育有機(jī)的結(jié)合起來，充分利用各種有效途徑，寓德育于語文教學(xué)之中，在教學(xué)中自然滲透德育，使學(xué)生智育與德育同時(shí)發(fā)展。 ?。ㄗ髡邌挝唬核拇ㄊV安市岳池縣茍角小學(xué)校） 參考文獻(xiàn)： [1][J].學(xué)周刊，2020（6）：191. [2][D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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