20xx英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑和方法研究-資料下載頁
2025-01-17 01:36本頁面
【正文】 作，如在和服務(wù)員聊天的時候聲音要輕，衣服試完后要放回原處等。讓學(xué)生知道教師在生活中的真實行為，并真真切切地感染了他們?！ 〗處熢诮虒W(xué)的時候不僅僅要滲透德育元素，更要以身作則，通過一定的課堂教學(xué)情境，向?qū)W生立體傳播德育的文化和行為，讓他們真真切切地感受到德育元素，最終才能讓學(xué)生實實在在地提高品德和修養(yǎng)?！ 】傊?，小學(xué)英語課堂不僅僅是傳授專業(yè)知識的場所，也是提高學(xué)生品德的陣地。所以，小學(xué)英語教師要善于挖掘教材中的德育元素，善于介紹不同民族優(yōu)秀的品德，以身作則，在潛移默化中把德育元素滲透給小學(xué)生。最終，使學(xué)生在英語知識提升的同時也提高了道德修養(yǎng)?！ 1]張霞. 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略分析[J].中國校外教育， 2020（28）. [2][J]. 黑河教育， 2020（6）. [3][J]. 學(xué)周刊， 2020（14）. ?。ㄗ髡邌挝唬荷綎|省鄒平市開元小學(xué)）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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