如何在美術(shù)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透-資料下載頁
2024-11-23 12:43本頁面
【導(dǎo)讀】在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，我們的教育事業(yè)，也在和諧中發(fā)展,思想品德教育要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感。學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使之更好地發(fā)揮學(xué)校德育工作的主導(dǎo)作用。面所具有的獨(dú)特作用。小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，要結(jié)合美術(shù)教學(xué)。樂觀心態(tài)等方面給予鍛煉。是審美教育的組成部分，審美教育可以讓學(xué)生懂得是非美丑好惡，所以，通過教學(xué)，留心相關(guān)苗頭、重點(diǎn)培育，可以。促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。形成時(shí)，要及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)；具體如衛(wèi)生習(xí)慣，做畫的行為表現(xiàn)等等，于細(xì)微處見精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)范。南朝畫家謝赫在《古畫品錄》中提出“繪。物質(zhì)文明，日益曼衍，人情因亦日趨于膚淺；近以此優(yōu)美而崇。政治功效突出，不言而喻。其一筆一劃間所流露的憂國憂。中國的美術(shù)史是中華民族的歷史縮影，更是一部愛國史。建筑，給我們現(xiàn)代中國人爭(zhēng)氣。
【正文】 如此可見，在教學(xué)過程中，通過美術(shù)欣賞，會(huì)在同學(xué)們幼小的心靈中激起中華民族的自豪感、激起熱愛祖國的思想情懷，達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的目的，而且也會(huì)使孩子們可以較早的樹立起崇高的道德情操。 四、在美術(shù)教學(xué)中有效的進(jìn)行思想品德教育 當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)教學(xué)活動(dòng)中提出兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，就增加教學(xué)的難度，復(fù)合量教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要我們付出更大的努力。因此，需要有一些方法措施切實(shí)保障這個(gè)教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)行。首先，我們要精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持雙效教育的目標(biāo)。其次，注意美術(shù)教學(xué)和思 想品德教育之間的滲透、融合，將作品的思想情感，教師的情感引導(dǎo)，始終貫穿于美術(shù)課堂教學(xué)中。最后，除美術(shù)課堂教學(xué)外，與校園藝術(shù)化工程相結(jié)合，在藝術(shù)化、美術(shù)化的校園環(huán)境中，受到思想教育。 綜上所述，我認(rèn)為：美術(shù)教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，就是要使學(xué)生在美的享受中接受教育，在不知不覺中受到高尚、健康的思想感情熏陶。這樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞、育全面發(fā)展的建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的新人才，才能提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平和政治思想水平。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1