20xx提升德育教育的實效性初探-資料下載頁
2025-01-17 01:06本頁面
【正文】 重，缺乏有效的學(xué)習(xí)策略等習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時容易產(chǎn)生挫敗感，大多數(shù)中職生在學(xué)習(xí)上一直處于迷惘狀態(tài)。%的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了想學(xué)好一門技術(shù)，找一份理想的職業(yè)，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)動機，%的中職生是為父母讀書。對待同學(xué)，對于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，大部分有一個共同點，就是自信心不足，導(dǎo)致他們有破罐破摔的心理，這樣勢必影響班級的整體進(jìn)步，特別是班級中的后進(jìn)生，由于學(xué)習(xí)上的力不從心，會讓他們產(chǎn)生厭學(xué)，甚至退學(xué)的心理?！ 。ǘ┤狈ψ晕倚芨?，心理承受力差 學(xué)業(yè)自我效能感是學(xué)習(xí)者對自己利用所擁有的能力或技能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的自信程度的評價。學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感對于個體的學(xué)習(xí)行為中有失敗的經(jīng)歷和體驗，中職生由于在升學(xué)篩選能力充滿了懷疑，%的中職業(yè)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力差或較差，缺乏對學(xué)習(xí)的期望，處理事情具有隨意性，對待家長有些學(xué)生在一些事情上滿不在乎，對自己存在的問題不屑一顧。面對他人的批評和贊揚，容易被贊揚、歌頌沖昏頭腦，也會因批評、責(zé)備而煩惱，無法從批評中汲取有益的東西；做到不自驕自傲，也不自輕自賤；更容易淹沒在別人的議論中無所適從。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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