20xx淺議大學生理想信念系統(tǒng)化教育-資料下載頁
2025-01-17 00:56本頁面
【正文】 要用發(fā)展的觀點看待政治理論課內(nèi)容,在傳統(tǒng)教育內(nèi)容基礎上,根據(jù)社會發(fā)展和時代要求,增加婚姻、家庭、性教育,職業(yè)道德與公民教育,軍事國防教育,國家危機教育以及具有時代特點的教育內(nèi)容等?！ ?理想信念教育與解決學生實際問題相結(jié)合 大學四年是學生進一步發(fā)展、充實自己的黃金期,在這四年中,人的需要不斷變化、調(diào)整。從大一到大四,學生面臨的主要問題和困惑各有側(cè)重。系統(tǒng)化的理想信念教育就是以各階段學生所面臨的主要問題為教育切入點,增強教育的實效性。大一學生剛剛進入新的環(huán)境,面臨的實際問題較多,比如學費減免、困難補助、學習方法調(diào)整等。大二學生的突出問題是個體在適應、轉(zhuǎn)變過程中遺留下的問題,比如人際交往、專業(yè)學習困惑等。大三被人戲稱為“戀愛高峰期”,面對這一問題,思想政治教育工作者要深入了解,引導他們正確處理戀愛與學業(yè)、事業(yè)的關系等。針對大四學生是考研、留學還是就業(yè)的困惑,高校相關部門要積極主動、熱情地為其提供相應服務,做他們?nèi)松南驅(qū)??！ ?學生自我教育功能的發(fā)揮 實行系統(tǒng)化理想信念教育的目的之一就是充分尊重每一個學生在不同階段的主體性,激發(fā)學生學習、生活的熱情。教育家斯多惠強調(diào),教育不是叫人消極無為、無所不為,而是要激發(fā)主動性,培育獨立性,使人自我塑造,自我形成。因此理想信念教育要堅持以人為本教育理念,發(fā)揮學生自我教育功能,這也是提高教育效果的關鍵。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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