【正文】 部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)……論農(nóng)村脫貧致富情況之調(diào)研按照市委、市政府關(guān)于開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、企業(yè)聯(lián)村、干部幫戶”活動(dòng)的總體部署，近期，在擔(dān)任鎮(zhèn)村村主任助理期間，我對(duì)該村的經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了初步調(diào)研，通過(guò)走村訪戶、與鎮(zhèn)駐村干部及村干部、部分群眾座談……第五篇：關(guān)于大學(xué)生理想信念的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生的理想信念的調(diào)查報(bào)告班級(jí)：機(jī)制本二姓名：劉恩曉學(xué)號(hào)：11011140222關(guān)于大學(xué)生的理想信念的調(diào)查報(bào)告導(dǎo)言：理想作為人對(duì)未來(lái)事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望，具有人生目標(biāo)的意義。信念作為人對(duì)現(xiàn)存的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的精神支柱。當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才群體在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。但是就現(xiàn)在而言由于社會(huì)家庭等等各方面的因素當(dāng)代大學(xué)生的理想與信念問(wèn)題日益尖銳學(xué)校、社會(huì)的教育應(yīng)找到合適的途徑走出目前的困境。從整體上看應(yīng)該說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。他們對(duì)祖國(guó)的前途十分關(guān)心認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展是緊密聯(lián)系的。在思想政治方面他們熱愛(ài)黨熱愛(ài)社會(huì)主義堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿信心。在生活和學(xué)習(xí)中他們思想活躍自尊意識(shí)突出成才愿望強(qiáng)烈。但是我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入潮水般涌入的各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的思想某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學(xué)生的心靈。某些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生理想信念方面出現(xiàn)的這些問(wèn)題我們既不能忽視也不能回避。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想大學(xué)生群體的理想信念狀況是一個(gè)非常重要的因素。對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)的中國(guó)來(lái)說(shuō)大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地的關(guān)鍵而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵要素。近年來(lái)一些大學(xué)生在理想信念方面出現(xiàn)問(wèn)題，甚至走向違法犯罪的道路，因此我們小組采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)我校部分大學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，希望看出一些問(wèn)題，并找出解決這些問(wèn)題的方法。同時(shí)，我們還提醒那些正處在迷茫的大學(xué)生，讓他們建立或是重拾理想和信念。正文：通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生絕大多數(shù)認(rèn)為樹(shù)立堅(jiān)定的信念對(duì)于自己實(shí)現(xiàn)人生理想有幫助。如問(wèn)卷中設(shè)有題目“你認(rèn)為堅(jiān)定的信念對(duì)于你實(shí)現(xiàn)理想有幫助嗎？”其中有61％的同學(xué)選擇“很有幫助并很重要，在自己遭遇挫折的時(shí)候，信念就是我的支柱?！?；35％的同學(xué)選擇“有幫助，堅(jiān)定的信念讓我為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗?！??？梢?jiàn)，大學(xué)生都認(rèn)為堅(jiān)定理想信念對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)有幫助。（3）大學(xué)生樹(shù)立自己的理想信念受到哪些因素的影響。如問(wèn)卷中設(shè)有題目“您認(rèn)為可能影響你追求理想的因素有哪些？”其中10%的同學(xué)選擇“個(gè)人能力有限”；20%的同學(xué)選擇“自己有能力卻沒(méi)有遇到好機(jī)遇”；30%的同學(xué)選擇“人際關(guān)系處理問(wèn)題”；30%的同學(xué)選擇“父母及他人不贊同”；10%的同學(xué)選擇“學(xué)歷的高低”；10%的同學(xué)選擇“私人感情問(wèn)題嚴(yán)重影響”。我們總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生理想信念出現(xiàn)問(wèn)題的原因 。我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與發(fā)展，極大推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。加上對(duì)外開(kāi)放，使當(dāng)前大學(xué)生思想十分活躍，熱切關(guān)注世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，獨(dú)立地觀察社會(huì)，透視人生，急切地想抓住時(shí)代所提供的這次機(jī)遇來(lái)證明自己的價(jià)值。不正之風(fēng)的影響。當(dāng)前，在某些地方社會(huì)官僚腐敗和貪污不正之風(fēng)比較嚴(yán)重。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生形成了一種誤導(dǎo)，使他們?cè)诶硐胄拍钌袭a(chǎn)生困惑乃至動(dòng)搖，要么厭惡政治，要么以它為升官發(fā)財(cái)?shù)穆纷印＿@種情況嚴(yán)重影響了黨的威信，給國(guó)家?guī)?lái)巨大損失，極大地阻礙了社會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，這種不良之風(fēng)引起的復(fù)雜人際交往，直接影響著當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。國(guó)際形勢(shì)的紛紜變幻，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步深入，使社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念在少數(shù)大學(xué)生心目中發(fā)生動(dòng)搖。西方不良思潮乘虛而入，“西化”意圖日趨明顯。大學(xué)生如果放松政治理論學(xué)習(xí)，盲目地崇洋媚外，追趕潮流，拋棄了一些民族的、傳統(tǒng)的本質(zhì)的東西，就會(huì)迷失政治方向，辨別是非的能力就會(huì)降低，在價(jià)值觀取向上出現(xiàn)問(wèn)題也就成為必然。大學(xué)生一直生活在充斥著考試的環(huán)境中，基本與外界隔絕，對(duì)外界缺乏一種客觀認(rèn)識(shí)。而且，優(yōu)越的家庭條件使很多大學(xué)生都有一種個(gè)人主義心理，以自我為中心，這使他們自身價(jià)值觀方面難免出現(xiàn)種種弱點(diǎn)。這種種弱點(diǎn)使大學(xué)生缺乏一種集體協(xié)作意識(shí)，這又怎么可能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代立于不敗之地？針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀，根據(jù)對(duì)本次調(diào)查資料的綜合分析，結(jié)合我們從事高校學(xué)生管理教育工作的實(shí)踐，針對(duì)性地提出對(duì)當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育的建議如下：（一）、課堂與社會(huì)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生跳出書本，深入實(shí)踐，盡可能多地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，以幫助學(xué)生設(shè)定既有崇高遠(yuǎn)大意義又有現(xiàn)實(shí)可行性的理想目標(biāo)?？梢圆捎孟铝卸喾N形式：1．除了常規(guī)的教學(xué)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)以外，還應(yīng)結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生就近到與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的社會(huì)行業(yè)崗位去參觀、訪問(wèn)、考察，實(shí)地了解它的社會(huì)作用和社會(huì)需求，切身體會(huì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值。２．利用雙休日組織學(xué)生參觀各種歷史的、文化的、科技的、英雄模范先進(jìn)事跡等的展覽，促使大學(xué)生充實(shí)精神世界，陶冶情操，提高素養(yǎng)。３．用節(jié)假日組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，如“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，扶貧助弱活動(dòng)等，激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)奉獻(xiàn)精神。（二）、課內(nèi)與課外相結(jié)合，在加強(qiáng)宣傳教育的同時(shí)，開(kāi)展豐富的校園文化體育活動(dòng)。一方面，要充分利用校園廣播、校報(bào)、?？约靶@網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)對(duì)時(shí)代主旋律的宣傳，用正確的與論引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治和客觀世界的認(rèn)識(shí)，使黨的路線、方針、政策深入人心，使祖國(guó)改革、開(kāi)放、發(fā)展的面貌不斷出現(xiàn)。另一方面，又要在校園中形成生動(dòng)活潑、奮發(fā)向上的文化氛圍，組織豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)，占領(lǐng)校園文化陣地，充實(shí)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，陶冶學(xué)生的情操，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。特別要注意各種活動(dòng)的覆蓋面，要使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，在用社會(huì)主義精神文明占領(lǐng)學(xué)生頭腦，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生積極向上的競(jìng)爭(zhēng)精神，引燃每一位學(xué)生的理想火花?？偨Y(jié) 本次調(diào)查由我們寢室6人負(fù)責(zé)。李霄、劉恩曉二位同學(xué)負(fù)責(zé)制做大學(xué)生理想信念調(diào)查問(wèn)卷；李敬偉、劉海園二位同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表；田立明和修皓文二位同學(xué)分別負(fù)責(zé)寫調(diào)查報(bào)告和總結(jié)。總之，我們既有分工又有合作，共同完成本次調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查過(guò)程中，室友們個(gè)個(gè)都滿懷斗志，信心滿滿。大家紛紛查閱相關(guān)資料，對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容和格式發(fā)表自己的看法。通過(guò)對(duì)本次調(diào)查結(jié)果的分析使我們明白，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，甚至一個(gè)公民之所以有力量，就是有正確堅(jiān)定的理想信念。它是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地奮斗，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，努力提高自己的綜合素質(zhì)，才可以在建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)中貢獻(xiàn)自己的力量。