20xx淺析大學生理想信念教育實效性-資料下載頁
2025-01-17 02:55本頁面
【正文】 形成網(wǎng)上理想信念教育平臺?！?0后”大學生普遍是在信息化中成長起來的，熱衷于使用互聯(lián)網(wǎng)，信息化背景下，越來越多的大學生與課本對比更傾向于閱讀電子版文字或視頻。從“90后”的性格特點是看，他們的集群性較“70后”“80后”要弱，積極探索適應他們?nèi)后w特點的理想信念教育方式，會更行之有效?！ ? 傳統(tǒng)的理想信念教育多以講座、授課等形式進行，長期以來在大學生樹立正確理想信念方面發(fā)揮了重要作用，但這些傳統(tǒng)方式的信息傳遞功能已經(jīng)弱化，容易因場地等因素受限，無法進行大規(guī)模的普及教育，且難以建立高效的反饋溝通途徑。建立網(wǎng)上理想信念教育平臺，不僅是教育形式的創(chuàng)新，更是智慧黨建的思維創(chuàng)新、平臺創(chuàng)新、服務創(chuàng)新。發(fā)揮網(wǎng)絡的便捷優(yōu)勢，搭建理想信念教育平臺，確保教育工作高效完成，并逐漸向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展。 在此基礎上，每學年進行一次大學生理想信念情況網(wǎng)上問卷調(diào)查，由系統(tǒng)自動生成針對不同學生、班級乃至各院系、全校的分析報告。各學院再結合調(diào)查結果反映出來的問題進行針對性的教育，其教育成效會更為顯著。 參考文獻： [1][M].北京：外文出版社，2020. [2]鄧澤球.“90”后大學生群體特點及理想信念教育方法[J].廣西教育學院學報，2020，（03）：8391. [3]、問題與對策[J].思想教育研究，2020，（02）. （作者單位：韶關學院英東生命科學學院。作者簡介：黃嘉慧，學歷：碩士研究生，研究方向：大學生思想政治教育，職位：輔導員。）此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1