20xx心理健康教育中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題-資料下載頁
2025-01-17 00:53本頁面
【正文】 。德育內(nèi)容主要包括愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德規(guī)范、勞動(dòng)觀念及社會(huì)主義民主和法制觀念等；而心理健康教育的主要內(nèi)容為心理衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活、智力發(fā)展、人際關(guān)系、人格評(píng)定、行為適應(yīng)等。 第三，二者的實(shí)施方法不同。德育工作在某種意義上是一個(gè)規(guī)范的過程，個(gè)體被迫適應(yīng)它提供的價(jià)值體系、行為模式，“符合”就予以肯定，“不符合”就予以公開否定、批評(píng)懲處等，具有公開性特點(diǎn)。心理健康教育中也有一定的心理健康的參照標(biāo)準(zhǔn)，但這是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建、改造其心理世界的過程，教師對(duì)學(xué)生的心理健康教育要本著尊重、理解、信任、保密的原則，沒有對(duì)學(xué)生的心理予以否定的權(quán)利?！ ≡诰唧w的教育過程中，德育與心理健康教育在功能上有互補(bǔ)的效果，但在工作依據(jù)、著眼點(diǎn)及原則上常常會(huì)發(fā)生沖突。了解它們二者的區(qū)別，正確把握心理健康教育的特征，對(duì)防止心理問題德育化不無裨益?！ №槕?yīng)教育改革與發(fā)展的需要，認(rèn)清目標(biāo)、把握原則是順利開展心理健康教育的重要前提。同時(shí)，對(duì)發(fā)展初期容易出現(xiàn)的一些傾向做必要的思考，也有助于正確把握心理健康教育中的尺度。目前，我國(guó)中小學(xué)的心理健康教育仍處于“初級(jí)階段”，全國(guó)還沒有統(tǒng)一、固定的內(nèi)容要求。筆者認(rèn)為，根據(jù)心理健康教育的狀況及特點(diǎn)，也不必急于做出統(tǒng)一、固定的內(nèi)容要求。對(duì)此，不同的學(xué)者會(huì)提出不同的看法。另外，在心理健康教育中，培養(yǎng)大量的專業(yè)人才并加強(qiáng)對(duì)在職教師心理學(xué)知識(shí)及能力的培訓(xùn)，也是順利地實(shí)施心理健康教育的必要條件?！ ∝?zé)任編輯／戴 凡此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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