【正文】 根底上明確提出凝集構(gòu)成班級(jí)特點(diǎn)事情目的。在工作中經(jīng)由過(guò)程多種方式不息加強(qiáng)班主任營(yíng)業(yè)指示交換，本學(xué)期班主任處置突發(fā)事情才能、與家長(zhǎng)一樣才能非凡門(mén)生治理和氣設(shè)置裝備擺設(shè)方面都有了明顯進(jìn)步，各年級(jí)組教員合作才能也有加強(qiáng)，年級(jí)協(xié)力根底構(gòu)成慣例事情，以班風(fēng)促校風(fēng)學(xué)期初政教處、年級(jí)組長(zhǎng)全部班主任配合復(fù)習(xí)了各自崗?fù)ぢ氊?zé)慣例事情，強(qiáng)調(diào)了慣例事情構(gòu)成特點(diǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)無(wú)力保證慣例工作中又重點(diǎn)提出了班級(jí)自立治理指示班主任要組建一只得力的班委會(huì)加強(qiáng)生生治理經(jīng)由過(guò)程一學(xué)期實(shí)踐視察，各班團(tuán)體平常行動(dòng)的方方面面，如值日到位情形、考勤門(mén)生禮節(jié)、上課規(guī)律日夕自修治理等各方面都可以學(xué)校懇務(wù)實(shí)現(xiàn)較好而且大多數(shù)班級(jí)構(gòu)成精良學(xué)風(fēng)，到達(dá)了以班風(fēng)促校風(fēng)結(jié)果。（2）落實(shí)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)軌制每?jī)芍苷匍_(kāi)一次年級(jí)組長(zhǎng)和班主任事情交流會(huì)實(shí)時(shí)總結(jié)一段時(shí)期內(nèi)班主任工作中征詢(xún)題配合闡發(fā)并處理階段工作中涌現(xiàn)標(biāo)題事情集會(huì)中采納了事情安置教訓(xùn)交換等多種方式，將我教委的德育事情重點(diǎn)與班級(jí)治理涌現(xiàn)實(shí)踐相結(jié)合，有針對(duì)性安置下階段使命事情懇求，提高了班主任事情的方向性和實(shí)效性。在例會(huì)中還加強(qiáng)了教員交換經(jīng)由過(guò)程研究體式格局總結(jié)教員實(shí)踐事情教訓(xùn)無(wú)效的提高了班主任處置班級(jí)事務(wù)方面事情要領(lǐng)治理藝術(shù)特別進(jìn)步青年班主任假設(shè)何精確處置突發(fā)事情門(mén)生家長(zhǎng)串通技術(shù)方面擁有指示意思連續(xù)抓好門(mén)生、班級(jí)的量化治理門(mén)生的量化事情以《大城子中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)則原則，本學(xué)期首要接納門(mén)生自立量化治理體式格局充分發(fā)揚(yáng)禮節(jié)斥候優(yōu)良門(mén)生干部感化，加強(qiáng)了校園外小商販清算堅(jiān)持了校園周邊環(huán)境整齊。同時(shí)門(mén)生在校園內(nèi)野蠻禮節(jié)講堂慣例遵照、課間質(zhì)量平常衛(wèi)生情形舉行量化評(píng)選連系學(xué)校團(tuán)體事情分手評(píng)比出了三個(gè)校級(jí)野蠻禮節(jié)進(jìn)步前輩班集體、十五野蠻禮節(jié)斥候和十五優(yōu)良門(mén)生干部，并的召開(kāi)了贊譽(yù)大會(huì)，為樹(shù)立門(mén)生身旁的道德表率構(gòu)成精良的校風(fēng)起到了表率感化加強(qiáng)主題教導(dǎo)進(jìn)步門(mén)生思維道德療養(yǎng)。本學(xué)期我校德育事情環(huán)抱“情系奧運(yùn)，做家庭野蠻青鳥(niǎo)使”這一主題教導(dǎo)”為打破口，重點(diǎn)培育門(mén)生戴德認(rèn)識(shí)，樹(shù)立青青年的十個(gè)野蠻抽象。教導(dǎo)處構(gòu)造各班召開(kāi)“情系奧運(yùn)，做家庭野蠻青鳥(niǎo)使結(jié)合便是氣力”兩次主題班會(huì)應(yīng)用國(guó)旗下講話、班級(jí)板報(bào)、校園櫥窗等多種方式集合門(mén)生進(jìn)展了社會(huì)主義禮節(jié)教導(dǎo)教導(dǎo)、奧運(yùn)教導(dǎo)促成我校養(yǎng)成教導(dǎo)深化開(kāi)展。提高了門(mén)生踐行野蠻禮節(jié)、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。三、做好家訪事情構(gòu)成教導(dǎo)協(xié)力家訪事情構(gòu)成學(xué)校與家庭教導(dǎo)協(xié)力首要渠道，也是落實(shí)三結(jié)合教導(dǎo)無(wú)力保證成功的家訪可以增長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)班主任相信明白得，可征得家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)事情鼎力大舉支撐，也可以使班主任有的放矢的做好非凡門(mén)生思維事情。學(xué)期學(xué)校全部班主任和年級(jí)組長(zhǎng)成功的對(duì)所有在校生進(jìn)展了一次普訪。本次家訪事情做到了規(guī)劃目的結(jié)果。首先在家訪預(yù)備階段各班主任對(duì)待門(mén)生的在校進(jìn)修情形留宿情形生理特色進(jìn)展了闡發(fā)制訂了家訪規(guī)劃。教導(dǎo)處做好了車(chē)輛職員地區(qū)安排，確保事情順?biāo)鞂?shí)行。并在家訪活動(dòng)后做了周全的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠基精良初階學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)連系加倍慎密步驟加倍對(duì)立加強(qiáng)平安教導(dǎo)失常教學(xué)工作保駕護(hù)航全部學(xué)期學(xué)校開(kāi)展平安教導(dǎo)活動(dòng)與我開(kāi)展的“法制教導(dǎo)月”“構(gòu)建調(diào)和，喜迎奧運(yùn)—消防平安進(jìn)校園，促千家萬(wàn)戶(hù)平安活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展防范煤氣中毒”“鐵路維護(hù)平安遵照交通劃定規(guī)矩”“校規(guī)、校紀(jì)進(jìn)修”等一系列教導(dǎo)活動(dòng)。使我校師生遵紀(jì)遵法認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，杜絕了校園違法犯法產(chǎn)生創(chuàng)立健全種種平安軌制，逐級(jí)落實(shí)確保平安簽定學(xué)校各級(jí)平安責(zé)任書(shū)門(mén)生平安協(xié)議書(shū)，使我校平安事情有章可循義務(wù)到人，層層落實(shí)經(jīng)由過(guò)程校會(huì)、櫥窗、板報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信方式對(duì)全校師生加強(qiáng)平安常識(shí)進(jìn)修及重要性講授而且進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)放學(xué)及周五回家交通平安軌制，使全校師生樹(shù)立平安第一思維。總結(jié)第一學(xué)期事情，在班級(jí)治理工作中出現(xiàn)了一批優(yōu)良的工作者勤勉務(wù)實(shí)、持之以恒的孫桂東先生擁有立異理念留意班級(jí)慣例治理擅長(zhǎng)首創(chuàng)班級(jí)特點(diǎn)先生；求真務(wù)實(shí)先生另有李國(guó)愛(ài)、沙立玉、齊菊芳先生等等；每一班級(jí)的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能集合在一起可以構(gòu)成我城中良好的校風(fēng)，抓好班級(jí)設(shè)置裝備擺設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定調(diào)和長(zhǎng)進(jìn)的班級(jí)相貌離不開(kāi)我們每一位年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的汗水支出周全落實(shí)全員德育本日，應(yīng)該說(shuō)，更離不開(kāi)我們每一位任課教員支撐與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護(hù)航我們?nèi)握n教員培植門(mén)生智育的同時(shí)門(mén)生提出的美育、德育方面行動(dòng)懇求我們后勤工作者在做好后勤保證事情表現(xiàn)品德魅力，都將會(huì)對(duì)門(mén)生康健成長(zhǎng)起到潛移默化以致是決定性感化。08第一學(xué)期事情較為完美完畢，新學(xué)期事情將要睜開(kāi)闡發(fā)我校門(mén)生近況，仍存在許多需求我們進(jìn)一步加強(qiáng)美滿(mǎn)事情但愿我們連續(xù)精誠(chéng)結(jié)合不息前進(jìn)，為構(gòu)建我們城中調(diào)和校園奉獻(xiàn)我們氣力最初人人：新的一年擁有數(shù)不盡歡樂(lè)；數(shù)不盡快意；更能無(wú)數(shù)不盡結(jié)果！五、存在標(biāo)題與下學(xué)期事情重點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教導(dǎo)野蠻規(guī)矩教導(dǎo)。，構(gòu)建班級(jí)特點(diǎn)構(gòu)成精良進(jìn)修校風(fēng)。