20xx培養(yǎng)工匠精神的高職德育實(shí)踐育人模式研究-資料下載頁
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 會(huì)進(jìn)步的過程中一直起著重要作用?！ ?國(guó)內(nèi)對(duì)工匠精神的研究 我國(guó)古代的《考工記》和《說文解字工部》中都可以追溯到工匠的源頭。在古代，工匠指的就是手藝人。神農(nóng)、魯班、黃道婆……也應(yīng)是早期具有工匠精神的代表人物，趙州橋、現(xiàn)存的古代建筑、蘇繡制品中都可以看出這些能工巧匠一絲不茍、別出心裁、道技合一、精益求精的工匠精神?！ 〉亲怨胖两裰袊?guó)有著對(duì)手工業(yè)者的偏見，如：“萬般皆下品，唯有讀書高”的古訓(xùn)。在宋過渡到元時(shí)期，職業(yè)的十等分中，工被定位六等，匠被看成七等。由此可見，工匠精神在人們的意識(shí)領(lǐng)域內(nèi)得到認(rèn)可還需要扭轉(zhuǎn)歷史上由來已久的觀念?！ ∧壳?，隨著新型工業(yè)化的發(fā)展，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展和低碳環(huán)保產(chǎn)業(yè)的需求等經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變以及勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化，對(duì)技能人才需求上升，“”和“中國(guó)制造2025”需要高精尖的技能人才。時(shí)代對(duì)工匠精神的呼喚此起彼伏，“工匠精神”也首次寫入了政府工作報(bào)告。經(jīng)對(duì)新時(shí)期工匠精神總結(jié)：一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的工匠不僅要有高超的技術(shù)、精益求精的精神，還要有踏實(shí)的理論功底和一定的科研能力，只有這樣才能不斷創(chuàng)新，不斷追求卓越。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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